浅谈关于《离散数学》教学方法的一点体会

目的:《离散数学》是现代数学的一个重要分支,是计算机科学与技术及相关专业的一门核心和骨干课程,是计算机科学与技术的基础理论之一。其特点是内容广泛、抽象,逻辑性、理论性、方法性强,学习掌握比较困难。因此在教学过程中如何激发学生的学习兴趣,改进教学方法,提高教学质量,就成为一个值得研究的问题。     

医用离散数学学生成绩评价体系改革

医用离散数学是医学院校信息管理与信息系统专业的基础课,牡丹江医学院近几年一直进行着课程的教学改革。在本校两届学生的医用离散数学教学改革中,学生成绩评价体系的改革发挥了重要的作用,适合本校的实际情况,收到了良好的效果。     

医用离散数学教学改革

医用离散数学是医学院校信息管理与信息系统专业的基础课。该课程概念性强,高度抽象,所涉及的领域较多,课程内容密度较大,开设在医学院校低年级,教学有一定的难度。针对实际情况,在本校进行医用离散数学教学改革,以便提高教学质量。     

应用离散数学描述中西方医学诊疗要素、关联及其模型

目的:比较中西医学临床诊疗思维特点与同异,探讨两种医学诊断要素、关联的数理特征和规律。方法:运用离散数学的图论、集合与映射理论,结合信息学及其技术,辅以医院病案信息,对中西方医学的理论基础、临床实践病史采集思维与行为方式、以及对诊断结论的抽象与命名等规律特点进行描述分析和关联比较,构建现代中医诸诊合参模型。结果:1.传统中医理论学与现代西医学的基本理论存有本质差异但在临床信息采集内容与手段上存有共性,离散数学适于表达这两类医学诊断原则与理论特征;2.糅合中西方医学中多种蕴含客观和数理规律的观察指标进行诸诊合并参构建了一种现代中医诊断模型,可用作临床诊断实践的思维规律框架;3.实例阐释了某一西医诊断的中医疾病和证候分布呈多样性,有部分可集中分布于少数几个病证类型。     

论中医院校信息管理与信息系统专业《离散数学》教学方法的探讨

根据作者在辽宁中医院大学教学时向信息管理与信息系统专业学生讲授离散数学课程时所遇到的问题,结合离散数学课程本身的特点,提出在离散数学的中医院校教学中应注意哪些问题,在课程内容的选择上、课程评价体系的改革、传统教学与现代教学手段相结合等方面给出建议。     

应用离散数学描述中西方医学诊疗要素、关联及其模型

目的：比较中西医学临床诊疗思维特点与同异，探讨两种医学诊断要素、关联的数理特征和规律。方法：运用离散数学的图论、集合与映射理论，结合信息学及其技术，辅以医院病案信息，对中西方医学的理论基础、临床实践病史采集思维与行为方式、以及对诊断结论的抽象与命名等规律特点进行描述分析和关联比较，构建现代中医诸诊合参模型。结果：1．传统中医理论学与现代西医学的基本理论存有本质差异但在临床信息采集内容与手段上存有共性，离散数学适于表达这两类医学诊断原则与理论特征；2．糅合中西方医学中多种蕴含客观和数理规律的观察指标进行诸诊合并参构建了一种现代中医诊断模型，可用作临床诊断实践的思维规律框架；3．实例阐释了某一西医诊断的中医疾病和证候分布呈多样性，有部分可集中分布于少数几个病证类型。     

中医辨证施治信息化的方法探讨

随着中医专家信息系统研究的深入,中医的信息化形成了一个发展趋势.最近几年的一些研究都是从数据库和数据挖掘的方法进行研究.以离散数学中的数理逻辑为工具,探讨中医辨证施治的信息化问题.