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1.
2006年思想政治理论课新方案将在医学院校推行。思想政治课教师面临知识结构滞后、单一的新问题。思想政治课教师必须关注思想政治理论课的改革趋向,围绕新课程的开设形成开放型知识结构。同时,通过结合医学生的专业课,在医学与人文的学科交叉中构建教学与科研平台,从而逐渐形成多元化的知识结构,以适应未来医学发展对多元化人才的需求。 相似文献
2.
护士的知识结构与现代护理模式的转变 总被引:1,自引:0,他引:1
1 我国护士的知识结构长久以来 ,不健全的护理教育体制使护理专业形成了单一体制的中专教育 ,护理工作长期被当作医疗工作的附属部分而未得以理顺 ,导致护士队伍知识结构老化 ,整体素质偏低。2 护理模式的转变随着生产力和医学科学的迅猛发展 ,“生物医学”模式向“生物一心理一社会”医学模式转变。作为整个生命科学里的重要组成部分的护理学也顺应趋势 ,由传统的以“病”为中心的功能制护理转向以“人”为中心的系统化整体护理。新的护理理念使护士无论从思维方法还是到工作方法都有了系统性、科学性、创造性的变化 ,护士的知识结构也由… 相似文献
3.
护理作为一门独立的学科,一定要强化护理专业的基础理论、基本知识和基本技能,强化先进的护理技术,更新知识结构。在现代护理理论的指导下,不断改进和完善护理技术操作方法,是保证护理学科发展的重要环节。在护理教学实践中,教师应采取因材施教的方法,不断提高护生的素质,推动护理学科的发展。 相似文献
4.
在职护士继续教育是对其进行知识技能补充、更新、拓宽和提高的一种追加教育。旨在完善护士的知识结构,提高其科研能力、管理能力、综合能力.培养创新型、开放型、能力型的护理专业人员。 相似文献
5.
陈秀娇 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2004,6(3):314-314
为了适应形势发展的需要,病理教师应进一步完善知识结构,提高科研能力,密切联系临床实际,并熟悉电脑知识,全面提高自己的业务水平,更好地为教学服务。 相似文献
6.
对在职护士实施全方位继续教育的实践与探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
随着新的医学模式和整体护理观的形成,当今护理学范畴不断扩展,内涵不断加深,并已形成独立的体系[1],护理职能的转变和护士角色多元化的发展,对在职护士提出了更新、更高的要求,继续教育作为护士终身教育中的一个重要阶段,作为在职护士学习新理论、掌握新技能、获取新信息的一种主要手段,已经成为优化护理队伍的知识结构、提高综合服务技能的重要途径,成为当前护理教育培养新型护理专业人才,提高护理质量和推动医院护理事业不断前进与发展的重要举措.结合我院护理队伍现状,通过近2年加强在职护士继续教育的工作实践,收到了一定效果. 相似文献
7.
8.
对提高医学院校科研管理人员素质的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
王睿 《齐齐哈尔医学院学报》2003,24(10):1155-1156
21世纪是科技和经济发展的重要时期 ,综合国力的竞争归根结底就是科学技术的竞争。而科技竞争实质上也就是人才的竞争。科研管理人员作为科技人才系统的一个组成部分 ,其能力素质的强弱、作用发挥的好坏 ,也与科技工作的进步与发展有着不可忽视的必然联系。高等医学院校更是如此。科研管理人员本身素质的提高 ,对科研管理机构职能作用的发挥 ,科研管理工作是否沿着优质、高效、顺畅的轨道有序运行 ,起着很大的作用。可见提高科研管理人员素质已迫在眉睫。笔者通过近几年的在医学院校从事科研管理工作实践感到 ,提高医学院校科研管理人员的素… 相似文献
9.
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