隐蔽课程与健康班风的形成

隐蔽课程也称潜课程、隐性课程、非学术性课程等，指的是学校情境中那些间接地、隐蔽地传递经验的课程，学生在隐蔽课程中获得的主要是非学术性知讽。如态度、规范、情感、人际交往等。隐蔽课程对健康班风的形成施加积极的影响，是德育的重要方面。     

要闻速递

欧盟批准默克2型糖尿病治疗新药上市；欧盟批准贝伐单抗与紫杉醇联用治疗乳腺癌；欧洲批准卡培他滨与铂类联合治疗晚期胃癌；赛诺菲-安万特的减肥药利莫那班获得瑞士首肯。     

东南亚及西太平洋区的丝虫病

淋巴丝虫病为东南亚、西太平洋及南太平洋的重要公共卫生问题。此为慢性病，丝虫之成虫寄生于淋巴管或淋巴结，长达10－18年之久，致淋巴循环受阻塞而形成象皮病。根据微丝蚴在人体末梢血液之出现时间，分为日间和夜间之周期型与亚周期型。媒介多达40余种。防治方法主要赖药物治疗，世界卫生组织预期以现有的药物可于2020年消灭全球之淋巴丝虫病。本将班氏丝虫、马未丝虫及旁汶丝虫发现之经过，微丝蚴定期性，病媒蚊种及防治原则，作了相当完整的综述。笔曾在中所提及的多数国家实地防治丝虫病。     

咳嗽变异性哮喘67例诊治体会

目的探讨咳嗽变异性哮喘(CVA)咳嗽的临床特点及其诊治原则。方法根据全国儿科哮喘防治协作组诊断标准对67例确诊为咳嗽变异性哮喘患儿予以班布特罗联合酮替芬治疗1~6个月,观察咳嗽改善情况。结果经班布特罗联合酮替芬治疗后,咳嗽1周消失24例,2周左右消失31例,一个月消失12例。结论联合应用班布特罗及酮替芬治疗咳嗽变异性哮喘,疗效满意。     

替罗非班治疗急性冠脉综合征28例临床分析

替罗非班(tirofiban)是血小板糖蛋白Ⅱb／Ⅲa受体拮抗剂，是目前临床所应用的最强的抗血小板聚集的药物。2001～2004年我院共应用替罗非班治疗急性冠脉综合征28例，现分析报道如下。     

中医基础科学人才培养模式的探索

作为国家理科基础，我们中医基础学科从以下4方面做了有益探索：①人才培养注重夯实人文底蕴、坚持中医特色、打造厚实基础、培养创新能力；②教学理念更新；③实践教学强化实验创新、人文社会实践、临床实习、毕业实习、课外科技活动：④改革培养模式。     

供应室工作人员不同排班方法对工作质量的影响

目的 提高消毒供应室的工作效率和工作质量.方法 我院消毒供应室全体工作人员于2006年1月取消传统的轮班制工作,而采用定班制工作.结果 轮班制工作的差错率为2.27‰;定班制工作的差错率为1.16‰.结论 消毒供应室工作人员实行定班制优于轮班制,明显降低工作差错率,为临床科室提供质量保证.     

基于蓝墨云班课的混合式教学法在医学生理学教学中的应用与评价

目的：将基于蓝墨云班课的混合式教学法应用于医学生理学教学,探讨其教学改革的效果。方法：选取2017级临床专业学生作为研究对象,试验组应用基于蓝墨云班课的混合式教学法,对照组采用传统教学法。课程结束后对学生考试成绩及问卷结果进行分析,评价教学效果。结果和结论：基于蓝墨云班课的混合式教学法,能够激发学生学习兴趣,提高学习效果,是我校教学改革探索和创新过程中的有益尝试。     

盐酸替罗非班对活动平板运动试验ST段抬高患者TIMI血流分级的影响

目的:观察盐酸替罗非班对平板运动试验中ST段抬高患者TIMI血流分级的影响。方法:将平板运动试验ST段抬高患者35例按就诊顺序随机双盲分为受试组(n=18)和对照组(n=17),受试组在对照组给予阿司匹林、氯吡格雷、肝素等基础治疗上加用盐酸替罗非班,所有患者疗程结束后均行选择性冠状动脉血管造影(SCA)检查,观察两组患者治疗后TIMI血流情况。结果:与对照组相比,受试组应用盐酸替罗非班后TIMI血流分级提高,达2级血流者比例高于对照组(44.44%比11.76%,P<0.05);受试组完全闭塞者比例明显低于对照组(5.56%比35.29%,P<0.05)。结论:盐酸替罗非班可以改善平板运动试验中ST段抬高患者TIMI血流分级。