全文获取类型
收费全文 | 19380篇 |
免费 | 269篇 |
国内免费 | 417篇 |
专业分类
耳鼻咽喉 | 49篇 |
儿科学 | 7篇 |
妇产科学 | 38篇 |
基础医学 | 772篇 |
口腔科学 | 29篇 |
临床医学 | 2945篇 |
内科学 | 133篇 |
皮肤病学 | 32篇 |
神经病学 | 74篇 |
特种医学 | 251篇 |
外国民族医学 | 3篇 |
外科学 | 286篇 |
综合类 | 9560篇 |
预防医学 | 3108篇 |
眼科学 | 7篇 |
药学 | 1714篇 |
84篇 | |
中国医学 | 949篇 |
肿瘤学 | 25篇 |
出版年
2024年 | 29篇 |
2023年 | 98篇 |
2022年 | 174篇 |
2021年 | 171篇 |
2020年 | 144篇 |
2019年 | 130篇 |
2018年 | 103篇 |
2017年 | 118篇 |
2016年 | 200篇 |
2015年 | 277篇 |
2014年 | 698篇 |
2013年 | 821篇 |
2012年 | 1086篇 |
2011年 | 1309篇 |
2010年 | 1243篇 |
2009年 | 1386篇 |
2008年 | 1895篇 |
2007年 | 1359篇 |
2006年 | 1313篇 |
2005年 | 1349篇 |
2004年 | 1319篇 |
2003年 | 1237篇 |
2002年 | 879篇 |
2001年 | 837篇 |
2000年 | 564篇 |
1999年 | 383篇 |
1998年 | 221篇 |
1997年 | 188篇 |
1996年 | 153篇 |
1995年 | 124篇 |
1994年 | 85篇 |
1993年 | 49篇 |
1992年 | 35篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 33篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 11篇 |
1986年 | 2篇 |
1965年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
随着教育事业的快速发展,高等医学教育也得到了迅猛发展,教师队伍也在不断壮大,青年教师在教师队伍中占据了很大的比例,已经成为了教育战线的重要生力军。怎样提高青年教师的教育素质,充分发挥其在临床医学教育中的作用是现阶段急需解决的重要问题。本文在阐述青年教师临床医学教育素质培养必要性的基础上,阐述提高其教育素质的措施。 相似文献
3.
5.
6.
7.
8.
《中国临床神经科学》2015,(3):248
<正>《神经流行病学》由复旦大学附属华山医院洪震、丁玎、江澄川教授主编,由复旦大学出版社出版。该书介绍了国外近年来神经系统疾病流行病学研究的经典方法和学术进展,以及中国神经流行病学的发展和主要研究成果。该书含方法学和各论2篇共11章。除科研设计和数据统计分析外,着重介绍了疾病负担、 相似文献
9.
课堂教学具有动态复杂性,动态复杂系统理论为课堂教学提供了新的解读视角,具有革新意义和指导意义。但如何应用这一理论为教学服务,目前学界还在探讨之中。教师和学习者是动态复杂系统理论视角下的最具有主动性的主体系统,因此教师的角色重建和学习者的主体发展应该首先得到关注。教师角色范式转变的核心内容是放弃权利,创设轻松自在的学习环境;学习者的主体发展既要关注主体内部系统和外部系统的发展,又要关注与其它主体系统在互动中的适应性发展,让学习者主动构建知识体系,提升能力。 相似文献
10.
转化学习理论关注学习者真实的人生经验、自主意识的能动作用、成人意识的觉醒、批判性反思以及有机的完整的人等。本文从转化学习理论的视角探讨教师的专业发展问题,提出教师应科学管理自身的教育经验,建立完整的主体学习者身份,促进自身成人意识的觉醒,保护自己完整的“机体”,合理运用批判性反思。 相似文献