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目的 探讨紧密型医连体模式下全科医学科的定位。 方法 通过对比分析国内全科医学科的发展和深圳市5家区属医院全科医学科的实际运行情况,探索紧密型医联体模式下全科医学科在组织架构、功能定位和学科发展方面的建设。 结果 我国全科医学科的发展主要依赖学科联盟,通过教学师资输出与师资培养在临床基地和实践基地间建立联系。紧密医联体模式下全科医学科发展可借用行政手段强力推进,有利于分级诊疗。2016年深圳市社康机构基本医疗服务人次占全市公立医疗机构门急诊总诊疗量的42.66%。选择在社区首诊的医保参保人数量863万,占全市参保人总数的70%。深圳市区属医院全科医学科在组织架构上多采用双重管理模式,即在业务上归属医务科等职能部门管理,行政上归属社区健康管理中心管理。全科医学科在功能定位上侧重于全科教学,着重于全科医学人才培养,为基层输送合格的全科医生。全科门诊是全科医生的主要带教场所,全科住院部适合收治多病共存、未分化疾病和教学患者,有利于全科医生对典型患者的系统学习。 结论 紧密型医联体模式有利于分级诊疗推进,该模式下全科医学科组织架构可采用双重管理,其功能定位为全科教学,其学科发展方向为多病共存患者照顾。 相似文献
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崔树起 教授:全科医学如果要发展成一个学科,必须要有一个平台.所以今天我的报告当中主要讲下一步在大学的医学院校当中,要把家庭医学系或者全科医学系建立起来,因为没有这样一个系做平台,学术队伍就没法组建,学科建设就落不到实处,按照我们国家现有的情况,学科建设是放在系一级的单位上进行的,教研室是不可能操作的,所以在系的基础上打造平台发展学术,如果说家庭医生取得跟其他专科医生一样的地位,学术上必须起来,必须能够跟别人平起平坐,如果没有学科的建设,没有系的建设,领头队伍不起来,就很难创造自己的理论,不能发展自己的理论,那么这个学科永远起不来. 相似文献
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2007年度全国卫生专业技术资格考试报名工作即将启动,该年度资格考试首次在全国范围采用网上报名,2007年度卫生专业技术资格考试的开考专业从2006年的108个调整为112个。根据人事部、卫生部《关于2007年度卫生专业技术资格考试工作有关问题的通知》(国人厅发[2006]151号)的有关 相似文献
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国外全科医学教育及我国全科医学教育的现状 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,全国部分地区开展了全科医学教育的探索、研究与实践,积累了一定的经验. 相似文献
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全科医学与医务人员的素质教育 总被引:3,自引:1,他引:2
吴春容 《中华全科医师杂志》2004,3(6):376-377
素质是一个综合的概念 ,包括政治素质、思想素质、身体素质、心理素质、业务素质等。医学生的素质教育应该是医学教育的核心 ,但目前的医学教育明显忽视了医学生的素质教育 ,这也导致目前的医务人员在基本素质方面有不少缺陷。如何加强医务人员的素质教育 ,补上素质教育这一课 ,这已成为医院管理中的一个难题。我们在帮助 5 0多家医院进行营销和发展策划的过程中 ,应用全科医学的理论和方法 ,着重在医务人员的素质教育方面做了一些大胆的尝试 ,取得了非常显著的效果。医务人员的素质与以下 4个方面的因素有关 :一、医务人员的观念是决定其素… 相似文献