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BackgroundA majority of youth with Autism Spectrum Disorder (ASD) have disrupted sleep patterns, but there has been limited research examining factors associated with sleep in this population. Objective: The objective of this study was to compare demographic and lifestyle behaviors with sleep quality in youth with ASD. Methods: A total of 49 children (12.44 years; 78% male) with ASD wore the Actigraph GT9X accelerometer over seven days and nights to assess moderate to vigorous physical activity (MVPA), sedentary behavior (SB), total sleep duration, and sleep efficiency. Parents reported their child’s weekly amount of screen time and demographic information. Participants were classified according to whether they met sleep criteria for duration and efficiency (8–9 h of sleep duration and ≥85% sleep efficiency). T-tests and ANOVA were used to compare demographic and lifestyle factors between the groups. Results: Participants who meet both sleep duration and efficiency criteria had greater minutes of MVPA per day (113.65 min/day) than participants who only met sleep efficiency criteria (40.27 min/day) and participants who did not meet either sleep criteria (67.5 min/day; p < 0.0001). Additionally, participants who met both sleep criteria had fewer minutes of SB compared to those who only met sleep efficiency criteria (384.79 vs 526.05 min/day; p = 0.02). Conclusions: Youth who had indicators of good sleep quality had greater amounts of MVPA and lower amounts of SB. Studies should further examine the relationship between sleep and health behaviors in youth with ASD to determine causal mechanisms, leading to more effective sleep interventions.  相似文献   
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教育测量与评价对实现教育目标具有重要作用。科学的教育评价既促进学生学习,又为教育决策提供依据,以实现持续质量改进。"健康中国2030"的整体目标、医学科学的发展及人民的健康需求,对新时代护理人才的培养提出了更高、更具体的要求。高等护理院校应以国家和社会对护理人才需求、院校培养目标为导向,以测量理论为基础,制定完善的学业评定标准,科学地开展毕业考核,保证人才"出口"质量。毕业考核作为终结性评价,测试内容在评价质量中起核心作用,应符合国家护理学专业培养标准,并与院校培养目标、课程目标契合。院校应关注护理本科生毕业考核质量,在保障测试信度的同时,做到实施公平、评价适当、标准一致,以确保测试的效度。教育管理部门及各院校应优化评价体系,加强对护理本科生毕业管理,在充分开展系统调查与分析的基础上,基于胜任力导向和结果导向,建立综合性评价体系,在教学过程中进行全方位反馈评价管理。文章结合国内外护理学专业本科生毕业考核的现状,从考核目的、内容、方式、评价主体、质量控制等方面进行综述与分析,为我国加强护理学本科教育,完善护理学专业本科生毕业评价体系建设提供借鉴。  相似文献   
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ABSTRACT

Objective

To investigate primary care physician clinical practice patterns, barriers, and education surrounding pediatric physical activity (PA), and to compare practice patterns by discipline.  相似文献   
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The study aimed to assess the effect of exogenous factors such as surgeon posture, surgical instrument length, fatigue after a night shift, exercise and caffeine consumption on the spatial accuracy of neurosurgical manipulations. For the evaluation and simulation of neurosurgical manipulations, a testing device developed by the authors was used. The experimental results were compared using nonparametric analysis (Wilcoxon test) and multivariate analysis, which was performed using mixed models. The results were considered statistically significant at p < 0.05. The study included 11 first-year neurosurgery residents who met the inclusion criteria. Hand support in the sitting position (Wilcoxon test p value = 0.0033), caffeine consumption (p = 0.0058) and the length of the microsurgical instrument (p = 0.0032) had statistically significant influences on the spatial accuracy of surgical manipulations (univariate analysis). The spatial accuracy did not significantly depend on the type of standing position (Wilcoxon test p value = 0.2860), whether the surgeon was standing/sitting (p = 0.1029), fatigue following a night shift (p = 0.3281), or physical exertion prior to surgery (p = 0.2845).When conducting the multivariate analysis, the spatial accuracy significantly depended on the test subject (p < 0.0001), the use of support during the test (p = 0.0001), and the length of the microsurgical instrument (p = 0.0397). To increase the spatial accuracy of microsurgical manipulations, hand support and shorter tools should be used. Caffeine consumption in high doses should also be avoided prior to surgery.  相似文献   
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