The parenting-crime connection

This paper examines delinquency as it relates to family influences.     

儿童智商与父母智商的相关性

目的：通过对儿童智商（IQ）与父母亲IQ和IQ分项相关研究，探讨儿童IQ和父母亲IQ的深层关系。方法：在合肥市某中学、小学和幼儿园，分别按年龄和性别分层，随机抽取4-14岁健康儿童206名及其父母作为研究对象，应用韦氏智力量表（成人和儿童）测定儿童和其父母的IQ，填写自编的影响儿童智力发育因素调查问卷。最后在考虑儿童的年龄、性别、克托莱指数（Quetelet index）和是否独生子女等可能混杂因素下将儿童的总IQ、语言IQ和操作IQ与其父母的总IQ、语言IQ、操作IQ和IQ分项进行多元逐步回归分析。结果：按F〉2．0标准，儿童总IQ与父母亲总IQ成正相关（偏相关系数分别为0．50和0．22）；儿童语言IQ与母亲算术、母亲知识、父亲算术、父亲拼物成正相关（偏相关系数0.23-0．37）；儿童操作IQ和母亲积木图案、母亲拼物和父亲拼物成正相关（偏相关系数0．31-0．50）。结论：父母亲的总IQ和父母IQ分项中的算术、拼物、积木图案和知识等对儿童总IQ、语言IQ和操作IQ影响最大。     

青少年强迫症病人父母的述情障碍研究

目的 探讨青少年强迫症病人父母的述情障碍和心理健康状况及其关系。方法 使用TAS、SCL—90对102例13—19岁青少年强迫症病人父母共102人和心理健康青少年的父母89人进行测评。结果 强迫症病人父母的述情障碍总分、因子Ⅰ—Ⅳ均高于对照组(P＜0．01)；SCL—90中的身体化、强迫、忧郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性等因子分阶段和总分均显著高于对照组(P＜0．01)。59例(57．84％)有心理问题。强迫症病人父母TAS总分与SCL—90中的躯体化(P＜0．01)、强迫(P＜0．01)、焦虑(P＜0．01)和精神病性(P＜0．01)正相关；与敌对性(P＜0．01)负相关。结论 强迫症病人父母常常有述情障离、心理健康问题。给予强迫症病人父母心理帮助经常是必要的。     

How well do parents know their children? implications for proxy reporting of child health-related quality of life

OBJECTIVES: This study examined parental knowledge of their children's oral-health-related quality of life (OHRQoL) (Objective 1), and the effects of different analytical techniques to manage 'Don't know' (DK) responses on the validity and reliability of the questionnaire (Objective 2) and the level of agreement between parental and child reports (Objective 3). METHODS: The parental (PPQ) and child (CPQ11-14) components of the Child Oral Health Quality of Life Questionnaire were used. Objectives 1 and 2 were addressed in the study that involved 221 parents and Objective 3 in the study that involved 63 pairs of parents and children. Four methods for treating DK responses in the PPQ were tested: listwise deletion, item mean imputation, imputation of the value zero and adjustment of scores to account for items with DK responses. RESULTS: Respectively, 26 and 11% of the parents gave > or = 3 and 6 > or = DK responses to 33 items comprising the PPQ. DK responses were associated with child's age and clinical condition, and parental gender. The methods of managing DK responses did not have differing effects on the measurement properties of the PPQ and the level of agreement between parents and children. CONCLUSION: Some parents have limited knowledge concerning their children's OHRQoL. However, given that parental and child reports are measuring different realities, information provided by parents is useful even if it is incomplete.     

学龄儿童家长铅中毒知识-态度-行为的调查分析

目的:了解和掌握学龄儿童家长儿童铅中毒知识、态度、行为现状,为制定合理的健康教育规划提供基础材料。方法:采用随机整群抽样方法,在大理市城区16所小学随机抽取350名家长进行问卷调查,测评其对儿童铅中毒的认识、态度、行为知晓率。结果:学龄儿童家长对工业性铅污染源的认识较清楚(66.1%～83.0%),但对生活中一些不易察觉铅污染源认识存在不足(56.9%～83.9%)。掌握铅污染源、铅在体内转运转化知识较多者主要是父母的文化层次和家庭经济收入较高者,多数家长对儿童铅中毒健康教育持赞成态度。结论:学龄儿童家长对铅中毒知识了解不够,亟待加强教育。     

实施家属健康教育对儿童癫痫治疗效果的影响

目的：探讨对癫痫患儿家长的健康教育方式，观察其对治疗效果的影响。方法：按住院先后顺序，把137例癫痫患儿家长分为两组，单号为A组，双号为B组，A组的家长只给予集体健康教育讲座和黑板报癫痫知识宣传，B组的家长除给予集体健康教育讲座和黑板报癫痫知识宣传外，由专业护士给予针对性的个体健康教育。结果：出院时B组家长癫痫知识知晓率高于A组，P〈0．001，对治疗有信心人数多于A组，P〈0．01，治疗有效率高于A组，P〈0．05，差异有显著性意义。结论：根据患儿的病情和家长的接受能力等具体情况，进行个体化教育指导，且定时评价，反复教育，是最有效的健康教育方式。在家长的配合下，可取得持续有效的治疗效果。     

浙江省中小学生家长伤害认知情况研究

目的了解浙江省中小学生家长对意外伤害及相关知识的了解程度,为伤害干预提供依据.方法选择浙江省4个县区,采用分层整群随机抽样方法,问卷调查41284位家长.结果 90%以上的家长听说过意外伤害,父母伤害知晓率明显高于爷爷奶奶外公外婆.93.34%的家长认为伤害对孩子的影响很大,97.28%的家长认为有必要对孩子进行各种安全教育,96.54%的家长认为学校应该开设预防意外伤害的教育.38.89%家长经常担心孩子发生意外伤害,75.18%的家长认为有必要进行意外伤害保险.家长们认为最容易发生伤害的前三位是跌伤、车祸和溺水.结论在制定中小学生意外伤害的预防干预措施时,应充分发挥家长的作用.     

基于常规和三元整合教育方案对超低出生体重儿住院期间父母焦虑抑郁影响的历史对照研究

目的 评价专业人员-父母-住院早产儿三元整合教育方案(三元整合教育方案)在超低出生体重早产儿(ELBW)中的临床应用效果。方法 选取复旦大学附属儿科医院2个年度ELBW的连续样本,对照组常规护理教育方案,实验组三元整合教育方案,采用贝克焦虑量表 (BAI)和贝克抑郁量表第2版(BDI-Ⅱ)作为评价焦虑和抑郁的工具,比较不同教育方案父母的焦虑、抑郁程度的差别和父母入院时和出院前焦虑、抑郁水平。结果 实验组79对父母、对照组64对父母进入本文分析。实验组ELBW平均孕周小于对照组,试管婴儿比例高于对照组,机械通气时间长于对照组,但住院时间并不长于对照组,母乳喂养率也较对照组明显增高,差异均有统计学意义。入院时实验组和对照组BAI粗分[(18.9±9.8)vs (17.1±10.2)]和BDI-Ⅱ评分[(17.2±8.8)vs (16.0±9.0)],中重度焦虑[(37/128) vs (36/158)]和中重度抑郁的例数[(38/128) vs (51/158)],差异均无统计学意义;实验组和对照组出院时较入院时BAI粗分下降了(11.0±6.5)分和(8.5±2.3)分,BDI-Ⅱ评分下降了(11.3±8.1)分和(9.1±7.9)分,中重度焦虑和中重度抑郁的例数均有明显下降,差异均有统计学意义;实验组焦虑和抑郁评分改善值好于对照组,差异有统计学意义。入院时父亲焦虑和抑郁评分均较高于母亲,差异均有统计学意义。结论 三元整合教育方案明显降低了ELBW父母焦虑、抑郁的水平,在单中心的历史对照研究中得到较好的验证。