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1.
《中国城市环境卫生》2007,(3):4-6
2007年中国城市环境卫生协会工作,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照中央关于全面落实科学发展观,构建环境友好型社会、资源节约型社会建设的要求和十届全国人大五次会议关于大力加强污染防治和环境保护力度的精神,积极推进《全国城镇环境卫生“十一五”规划》的组织实施,充分发挥协会自身的组织优势和职能作用。 相似文献
2.
张巧妹 《大同医学专科学校学报》2001,21(1):44-45
人生价值观是人们对人生意义和目的、人生价值的标准以及怎样实现人生价值的根本看法。人生价值观处于意识深层,对人的思想行为起着导向作用。对于大学生来说,只有确认了国家和社会的利益与发展目标,才能够确认自己的人生意义和人生目标;只有国家繁荣昌盛,大学生的健康成长和全面发展才有可能。正是由于大学生与国家兴衰存在着如此密切的联系,才更显示出当代大学生树立正确人生价值观的重要意义。 相似文献
3.
4.
张丽霞 《中国医学理论与实践》2007,17(3):255-256
党的思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线,思想政治工作的这种重要地位,是我们党的性质和宗旨决定的,是我党的光荣传统,已被党的全部历史和经验所证明。多年来,我们在市卫生局的领导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,围绕妇幼卫生工作中心,贴近实际,改进方法,切实加强新时期思想政治工作,有效地推动妇幼保健事业的发展。[第一段] 相似文献
5.
浅析邓小平理论"小康社会"思想中的农村问题 总被引:1,自引:0,他引:1
“小康社会”思想是邓小平理论中的重要思想,在建设“小康社会”的过程中,农村状况如何呢?本文分别从东部,西部,中部三地取样分析,得出一个结论,解决好农村问题是我们建设“小康社会”的前提。 相似文献
6.
敖宝寅 《牡丹江医学院学报》2003,24(2):77-78
本人结合近年来从事邓小平理论概论课 (以下简称邓论课 )教学实践获得的经验 ,就如何增强本门课的教学效果 ,谈一些体会和一点思路。1 邓论课教学要注重帮助学生明确中国特色社会主义事业的系统内容邓小平理论完整地回答了“什么是社会主义”和在中国“怎样建设社会主义”的一系列理论和现实问题。那么 ,邓论课教学就应以传授给学生社会主义建设的系统知识为基本目标 ,使大学生们对国家发展中的一系列问题都能做出理论上的回答和解释 ,从而使他们确立起系统发展的观念。如此 ,不仅有助于学生从整体上清楚中国特色社会主义建设事业的内容 ,… 相似文献
7.
20年前那场“关于实践是检验真理的唯一标准”大讨论,为十一届三中全会重新确立党的正确思想路线奠定了基础。回顾这场大讨论及由此发展形成的邓小平理论,其精髓就是小平同志积极倡导和始终坚持的“解放思想,实事求是”。认识、理解并贯彻邓小平思想之精髓,对我们在社会主义市场经济体制下,改革和发展卫生事业,有着统领全局,贯穿始终的意义。 一、“解放思想,实事求是”实质是规律性和价值性的统一 “解放思想,实事求是”实质上是主观和客观的统一。这统一是双向的。它既追求主 相似文献
8.
本文从目前高校青年教师思想政治状况中存在的问题出发,论述了加强青年的思想政治建设的重要性和现实意义,同时进一步提出,加强青年教师思想工作,必须以邓小平理论为指导,在具体实践中要坚持实效性的原则 相似文献
9.
10.
对落实科学发展观建设一流传染病医院的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,在总结了20多年来我国改革开放和现代化建设的成功经验,吸取了世界上其他国家在发展进程中的成功经验,概括了“非典”疫情给我们的重要启示的基础上提出的,它揭示了经济社会发展的客观规律,反映了我们党对发展问题的最新认识,是当前以及今后一段时间内党和国家的建设所必需遵循的指导思想。 相似文献