论护生护理伦理决策能力的培养

分析护理伦理和决策的内涵，提出护理伦理决策能力的培养策略与方法，即以伦理思维能力的培养为原则，采用多种方法与途径培养护生的伦理决策能力。     

幽默保健

西方有句格言:"幽默者常健康。"我国谚语说:"笑一笑十年少,愁一愁白了头。"可见幽默与笑口常开对人身之保健的重要。美国作家彼德在《幽默定律》一书中,单单辟出"幽默处方"",幽默药方","幽默技巧"等几节,专     

苏格拉底式问答法在医院教学中的应用

目前基于“基础课”“专业课”“临床实习”阶段式的教学模式培养出的医学生临床意识淡薄,不能学以致用,因此临床教师在医院教学中面临着极大的挑战。苏格拉底式问答法强调学生的主观能动性,能够帮助学生形成知识构架,强化学习效果,又能培养学生的逻辑思维、批判性思维,十分适合医院教学。     

建设这件事

乔布斯说:我愿意用我所有的科技去换取和苏格拉底相处一个下午,这个伟大的西方哲人,他把哲学从高山仰止高高在上的学科变得与人休戚相关。看来,不只是科技,大凡一件事上升到一个哲学的高度,反而就生活了。对于建设界的人来说,生活,其实就是各种各样的建设。医疗建筑资深建设者们曾经这样感慨建设与生活——"建第一所医院时,我觉得是对项目组织权利的体验;到第二所时,我热衷于想一些建设窍门,开始把建设医院作为一种爱好;第三所医院时,我是当作一个作品来做的;及至第四所医院,我才感觉     

用心做加法

决定一个人心情的,不在于环境,而在于心境。以零分为基准,用心去做加法,就会成为这个世界最完美、最快乐的人。我的英文老师是北欧裔加拿大籍的金发辣妹,她个性温和,活泼开朗,几乎所有学生都喜欢她,但是我却曾经被她小小地斥责了一番。那是一次小考,老师要我们互相交换批改考卷,这本是一件稀松     

快乐到底在哪里

苏格拉底是知识渊博的古希腊著名哲学家、思想家。一次,一群年轻的学生到处寻找"快乐",却遇到许多烦恼和痛苦,于是来问老师苏格拉底:快乐到底在哪里?苏格拉底说:你们先帮我造一条船吧!年轻人们暂时把寻找快乐的事搁在一边,锯倒了一棵大树,挖空了树心,造成了一条独木船。下水那天,年轻学生们把老师也请上     

爱的狄德罗效应

丹尼斯·狄德罗是18世纪法国著名哲学家。某日,友人送给他一件质地高贵的酒红色睡袍,他非常喜欢。可晚上当他洗完澡,把漂亮的新睡袍穿在身上时,忽然发现,自己的这身打扮,竟然跟整间屋子的装饰完全不配。地毯、窗帘以至床单、被罩也太粗糙太寒酸了,完全配不上身上这件华贵的睡袍。于是,为了配得起这件睡袍,狄德罗把家里的     

别人可能比我们更了解自己

苏格拉底早就劝告世人要“认识自己”，人们也一直以为自己最了解自己（包括许多人格及社会心理学家）。但现在研究证实，其实我们并不如自己所想的那样了解自己。研究指出，对于自己内在的感受（如焦虑）。自我评估较正确；但对于智力相关表现（如才智及创意），朋友才是更好的评价者。     

“难得糊涂”:身心康复的良方

"难得糊涂"是清代画家郑板桥审慎处世的一句名言,其含义似可理解为在非原则问题上不计较,在枝节问题上不纠缠,对不宜回答的问题巧以回避,以理智、聪明的"糊涂"不卷入是非和矛盾中去,这样做可以消除许多心理压力,有时也可达到化干戈为玉帛、化烦恼为快乐的作用。     

苏格拉底式教学法的特点与作用

计算机技术做为信息社会的主要技术之一,已经成为现代科学技术的基础和核心.计算机教育学是一门研究计算机教育过程的客观规律及应用的科学,是计算机科学、教育学、心理学的边缘性交叉学科.