第二军医大学长海医院首例心脏移植成功

36岁男性患者，安徽省安庆人。2个月前突发胸闷、气急，当地医院诊断为“扩张性心肌病”，已到终末期，经治疗心功能没有好转，继续恶化。2006年9月7日，第二军医大学长海医院胸心外科成功为其实施心脏移植手术，这是该院医护人员在本院做的第1例心脏移植。     

开拓进取 再树辉煌——热烈庆祝遵医附院胸心外科年心脏手术量突破100例

自梁贵友博士于2003年9月从四川大学华西医院毕业回遵医附院以后，带领胸心外科全体医护人员齐心合力、共同奋斗，在医院领导的大力支持下，     

“第七届全国电视胸腔镜外科学术研讨会”会议纪要

由中华医学会胸心血管外科学分会和中华胸心血管外科杂志主办，北京大学人民医院和新疆自治区人民医院协办的“第七届全国电视胸腔镜外科学术研讨会”于2004年8月5～8日在新疆乌鲁木齐市召开。此次会议受到了全国胸外科同道的高度重视，包括中华医学会胸心血管外科学分会主任委员朱晓东院士在内的30余位我国胸心外科学界著名教授应邀参加了会议的开幕式。来自包括台湾、香港在内的全国二十多个省、市、自治区的160名代表参加了此次学术会议。会议共收到100余篇学术论文，大会发言30篇。     

胸腔闭式引流管的护理体会

在胸心外科疾病中，胸腔闭式引流管的应用非常广泛，因此胸腔闭式引流管的护理就显得尤为重要，它直接关系到疾病的早期诊断，转归及并发症的出现与否。笔者从日常工作中总结经验教训，得出了不少有益的体会。     

人文关怀在胸心外科的实施

人文关怀是护理的核心概念和中心任务.人文关怀贯穿了住院的全过程,实施人文关怀后,病人的人格和权利得到了更多的尊重,解除了病人对疾病的恐惧、紧张,并能给病人以精神鼓励和信念支持,强化了治疗效果,病人认可了护士的专业价值.同时病人满意度提高,减少护理纠纷的发生.     

情境-达标式教学模式在胸心外科临床见习教学中的尝试

“情境-达标”式教学模式的核心是在教学过程中,只有创设更为适宜的教学情境,才能更加有效地达成教学目标[1]。胸心外科是一门涉及面广泛、较抽象、繁琐、难以理解的学科,如何使医学生在临床见习阶段很好地学会从理论到实际应用的转换,培养其分析问题、解决问题的能力,无疑是临     

胸心外科见习带教经验的探讨

胸心外科作为临床外科见习的一个重要组成部分,学生掌握的专业理论知识偏少,而见习内容较多,专业化程度强,见习期间内容易受病种影响.针对临床教学工作中遇到的这些实际问题,我们采用多种教学方法,结合视听教材辅助见习教学,不但提高了教学质量,而且也提高了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果.     

胸心外科护工管理的探讨

胸心外科自1997年5月开始进行整体护理模式病房的试点工作,但由于多种原因造成的护士缺编,很难适应这一发展的要求。在借鉴了某些医院的经验后于1998年5月在我科首先开始了聘用护工的尝试,弥补了护士的暂时不足,提高了护理质量,也提高了护理工作的满意度。一年多来,我们采用科学的管理方法,正确地、合理地聘用护工,保证了护士,护工各司其职,各负其责,取得了令人满意的效果,病人的满意率持续在95%以上,使护理工作适应了新的模式需要,推动了整体护理的深入发展,现介绍如下:1　转变观念、加强培训我科护工3人都是下岗人员,通过护理部的统一培训…     

中华医学会胸心血管外科分会第八届委员会2014年第二次常务委员会暨年会审稿会在成都召开

中华医学会胸心血管外科学分会第八届委员会2014年第2次常务委员会暨年会审稿会于2014年8月31日在成都召开。胸心分会主任委员石应康教授、候任主任委员庄建教授、副主任委员王春生教授、高长青教授、张逊教授、易定华教授及常委21人参加了会议，秘书长张尔永教授、办公室主任刘伦旭教授、中华医学会学术会务部李丹麂、分会办公室人员及审稿专家共43人参加了会议。会议由候任主任委员庄建教授，秘书长、副秘书长张尔永教授、支修益教授和陈寄梅教授主持。石应康主委通报了胸心分会的日常工作：（1）圆满召开了2014中华医学会胸心分会青年医师论坛；（2）2015年申报了2项国家级继续教育项目；（3）完成了国家卫计委医政医管局医疗机构手术分级目录（2014年版）胸心外科手术目录（征求意见稿）；（4）完成了中华医学会“专科会员摸底系统设置”的胸心外科专业方向设置，胸心分会专科会员网上注册工作由支修益教授负责；（5）传达了国家卫计委医政局医改司“国家f临床重点专科建设项目审核验收和中期评估启动会”的精神、网络评估要求及注意事项。支修益秘书长传达了国家卫计委2次工作会议精神。张尔永秘书长、中华医学会学术会务部李丹麂分别通报了2014年年会筹备情况及大会相关事宜。     

关于我国胸心外科住院医师规范化培训制度的讨论

<正>随着人口老龄化及心血管疾病发病率增加,胸心外科服务需求日益增长。胸心外科医师培养周期长、就业晚、职业风险高、工作负荷大,即使在发达国家未来也面临胸心外科医师的短缺[1]。2014年国家卫计委正式公布《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》和第一批住院医师规范化培训基地371家,2015年在全国全面启动住院医师规范化培训工作。如何结合我国胸心外科发展现状,预测未来需求,借鉴国际胸心外科住院医师规范化培训的