我有个性错了吗？

案例一： 小惠（化名）是某校高中一年级的寄宿生。她给人留下的第一印象是口中淡蓝色的牙齿矫正箍和挂满书包的小饰物。使用牙箍是牙齿矫正的一种治疗方式．但是．小惠的牙箍并不常见。她的牙齿上不仅有金属钢丝还串上了湖蓝色的装饰．这样一来显得牙齿更加洁净，美丽。她告诉我．小时候她的学习很好，自从中考差2分没有考上重点中学后．自己总是很郁闷。     

初一寄宿生心理健康状况调查

目的:调查初中一年级寄宿生的心理健康状况.方法:随机抽取洛阳市洛龙区寄宿学校、走读学校各一所,采用<心理健康诊断测验量表MNT>,对初中一年级学生进行问卷调查.结果:2 组间学习焦虑没有差异,孤独倾向走读生高于寄宿生,其它6 项:对人焦虑、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向,走读生的分数低于寄宿生,2 组间差异均有显著性(P＜0.05).结论:走读生的心理健康状况优于寄宿生.     

中部地区农村小学寄宿生社交焦虑研究

目的了解农村小学寄宿生社交焦虑状况。方法应用《儿童社交焦虑量表》对新乡市4所农村小学800名儿童进行社交焦虑的测评。结果农村小学寄宿生中有严重社交焦虑者9%(其中女生40.25%,男生59.75%);在整体水平上无明显性别差异;不同年级儿童社交焦虑存在明显差异(P<0.05);公立学校中儿童社交焦虑水平高于私立学校(P<0.05);寄宿生与走读生的社交焦虑水平不存在明显差异。结论学校的管理风格、教学环境、儿童性格特点可能与儿童的社交焦虑有关,学校应创设有利于儿童身心健康发展的环境,培养儿童健全的人格。     

寄宿学生的疾病预防与管理

随着市场经济的发展和教育体制的改革，我国出现了各种形式的寄宿制学校，由于在校寄宿生的人数急剧增加、人员集中，易引起传染病的爆发和流行。为保障学生的身体健康，维护正常的教学和生活秩序，应从以下几个方面做好寄宿生的疾病预防管理工作。     

广西某瑶族中学寄宿生膳食营养状况分析

目的：了解广西某瑶族中学寄宿生的膳食营养状况。方法：采用24h回顾法对某瑶族中学的56名寄宿生进行3d膳食调查,以学生的身高、体重值为依据进行生长发育和营养状况评价。结果：学生膳食能量、蛋白质、维生素C、铁和钙的摄入量均不足;摄入的产热食物中碳水化合物偏高;三餐能量摄入比例不合理。身高发育中等的学生占75.00%;体质指数正常的学生占57.14%。结论：被调查学生膳食营养状况不平衡,应采取措施使学生得到平衡膳食和合理营养。     

农村小学寄宿生校园欺凌与主观幸福感：有调节的中介模型

目的：考察农村小学寄宿生校园欺凌与主观幸福感的关系及其内部机制。方法：采用问卷法测查了636名农村小学4-6年级寄宿生校园欺凌、主观幸福感、学校联结和心理资本状况。结果：（1）校园欺凌与学校联结、主观幸福感均呈显著负相关;（2）学校联结在校园欺凌和主观幸福感之间起中介作用;（3）心理资本在学校联结对主观幸福感的影响中起调节作用,即当心理资本水平越高,寄宿生的学校联结对于主观幸福感的正向预测作用越强。结论：农村小学寄宿生的校园欺凌通过学校联结的中介和心理资本的调节作用对主观幸福感产生影响。     

如何做好中等职业学校的学生心理健康工作

中等职业学校的学生是一个相对复杂的群体,更是一个需要特别关注的特殊群体。进人中等职业学校的学生通常学习成绩较差,往往不被社会重视,家长对其也很失望。而在校学生年龄一般在14～18岁之间,正处于青春期,这一阶段是学生心理和生理急剧变化的重要时期,同时在校学生绝大部分是寄宿生,第一次离开家人过集体生活,     

上海市七宝中学寄宿民族高中生膳食营养状况分析

[目的 ]　了解寄宿民族高中生膳食营养素摄入情况 ,为探讨防治对策提供依据。　 [方法 ]　采用 2 4h膳食记录和称重法 ,连续 7d调查某中学民族寄宿高中生的膳食 ,并进行营养知识调查和实验室生化检查。　 [结果 ]　能量和蛋白质能满足生理需求 ,优质蛋白质摄入量适宜 ,但脂肪摄入能量占总能量的百分比男女生分别为中国居民膳食指南及平衡膳食宝塔推荐摄入量 (RNI)的 45 2 %和 376% ,而蔬菜水果为RNI的 43.6%和 35 .6% ,钙、铁、锌和维生素A、维生素C摄入不足 ,缺铁性贫血患病率女生明显高于男生 ,对《膳食宝塔》的知晓率和健康教育课对营养知识的灌输率均不足2 0 %。　 [结论 ]　该校民族寄宿高中生的膳食结构不合理 ,5 0 %的男女生均存在发生钙、锌和维生素A缺乏的危险 ,5 0 %的女生存在发生铁和维生素C缺乏的危险 ,应引起有关部门的重视 ,加强营养教育 ,尽快达到平衡饮食和合理营养的要求     

闽东地区中专生营养知识及寄宿生营养状况调查分析

青少年在完成九年义务教育后，部分学生进入中等职业学校接受专业技能培训，他们大部分在学校过寄宿制生活，在学校食堂集中用餐。全新的生活环境和陌生的专业知识以及缺乏自主独立的能力使他们的身心健康受到很大影响，特别是学校和社会忽视对他们进行营养健康教育和指导，造成许多学生营养不良和体质下降。这些学生正处于18～20岁，属于青春期后期，他们身体的各个器官、系统日趋成熟，再加上学习任务繁重。体育锻炼体力消耗大。对各种营养物质的供给尤为敏感。此时会因营养失衡而造成营养不良、贫血。为此，对我区部分中专学校学生营养知识及寄宿生的营养状况进行调查研究，分析中专学校重视和加强营养教育的必要性。     

某中学寄宿生与非寄宿生膳食及营养状况调查

目的了解平顶山煤矿某中学寄宿生与非寄宿生的膳食结构及营养状况,为科学膳食指导提供依据.方法采用计账法对74名非寄宿生和350名寄宿生进行膳食调查;对其中46名寄宿生和41名非寄宿生用原子吸收分光光度法测定血清Ca、Zn、Fe.结果寄宿生摄入的热量、蛋白质、硫胺素、尼克酸、抗坏血酸均可达到或接近推荐摄入量(RNI)的要求;视黄醇、核黄素、Ca的摄入量不足,分别达RNI的61.4%、57.3%和47.9%.非寄宿生的热量摄入量达RNI的115.4%,蛋白质达RNI的117.4%,视黄醇和Ca的摄入量偏低,分别达RNI的57.1%和46.0%.寄宿生与非寄宿生血清Ca缺乏的检出率分别为6.52%和21.95%,差异有统计学意义(χ2=4.34,P<0.05);血清Fe、Zn缺乏的检出率都很低.结论寄宿生和非寄宿生营养素的摄入都不均衡,Ca、视黄醇的缺乏较为普遍,非寄宿生缺Ca更甚;非寄宿生的热能与蛋白质摄入有过剩的倾向.