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自1995年初开始,牙博士工作室在上海东方广播电台开设了《牙博士》栏目,尝试运用大众传播媒体开展口腔健康教育。按照“兴趣—理解—认从”三部曲的设想,编辑制作的《牙博士》节目,经过半年的实践检验,在听众中受到普遍的欢迎和广泛的好评。 相似文献
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提高健康传播效果的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
健康传播主要是指健康信息的传递和分享的行为与过程[1],从大众传播的视角看,健康传播是通过大众媒介传播与健康相关的信息来预防疾病、促进健康[2]。健康传播作为独立的研究领域的兴起,始于20世纪70年代初的美国[2]。1971年,在美国开展的斯坦福心脏病预防计划视为健康传播的开端。20世纪80年代,以美国高等院校传播学院着手培养健康传播人才为标志,健康传播工作开始向专业化方向迈进[3]。我国引进传播学作为一门正式的学科迄今约20多年[3]。健康传播最大的特点是从群众中来,到群众中去,它实质上是一种群众健康教育运动[4]。健康传播是健康教… 相似文献
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5.
利用大众传播媒介进行卫生知识传播,提高人群的自我保健能力,是开展健康教育的重要手段之一,医学科普创作是大众传播媒介进行卫生知识传播的基础。本文通过对《人民保健报》三年广西区内科普作者及作品统计分析,探讨医学科普创作的思路,促进本地区健康教育工作的开展。 相似文献
6.
健康教育是通过大众传播和教育手段,向社会、家庭和个人传播卫生保健知识,提高自我保健能力,养成健康行为、纠正不良习惯,消除危险因素,防止疾病发生,促进人类健康和幸福的教育活动。为了探讨健康教育的有效形式,现将本站开展健康教育的几点体会总结报告如下。一、计划生育服务 相似文献
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1992年,为了支持和协调替代医学的研究,向大众传播有关替代医学的最新研究成果,美国设立了补充与替代医学办公室,这在美国替代医学史上有着里程碑的作用。1998年,该办公室经国会授权成为国家补充与替代医学中心 相似文献
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