论我国医患冲突成因及和谐关系构建

目前我国医患之间的矛盾与冲突，实质上是新时期我国社会矛盾在卫生工作中的具体表现，反映了社会群体在经济状况、价值取向、角色意识、道德水平、法律法规等多方面的矛盾与冲突。和谐医患关系应是构建我国和谐社会的内容之一。和谐医患关系的构建需要完善的社会医疗保障体系建立、国家卫生行政管理加大、财政补偿合理投入、医疗服务质量提高、医学知识教育普及与提高、媒体理性传播、社会大众道德控制水平提升，法律法规完善等全方位的努力，有赖于医事主体双方及全社会的关注与通力改善。     

构建诚信基础,防范医患冲突

近年来,医患冲突已经成为社会普遍关注的热点问题之一，也是困扰和影响医疗机构及医护人员正常工作甚至安全的难题。随着医疗卫生体制改革的深化，人民群众健康意识的增强，我们重新审视医患冲突，一个无形的、深层次的原因就是医患间诚信的缺失。     

白血病患者的心理护理

1资料与方法 88例白血症患者分为心理护理组（A组）和一般组（B组）各44例。男、女各22例，A组年龄16—66岁，B组年龄18—68岁。治疗方案基本相同。心理观测方法：（1）有目的有计划地观察病人的表情、姿态、动作等，作出心理评定；（2）通过与病人交谈，了解其心理异常、心理冲突的有关情况；（3）了解病人的文化程度、年龄、性格、现状等进行综合分析，     

精神科自杀病人的心理特征及护理对策

精神病人自杀除受妄想、幻觉、自责、自罪等症状支配外，还来源于错综复杂的社会心理问题，不能正确对待碰到的困难和矛盾。这种深重的精神负担，激烈的心理冲突，促使他们产生自杀企图，进一步发展到自杀行为。为了防范这类意外事件的发生，护理人员应研究和掌握病人的自杀心理特征，加强心理护理。     

护患冲突的原因分析及构建和谐护患关系的对策

护患冲突产生原因和防范措施，是采取积极的应对措施，减少或避免护患冲突的发生，提高陪护质量、完善医院管理，和谐医患关系。     

对1例强迫症病人的心理护理体会

强迫症病人在被潜在的无意识动机驱使，而自我不能觉察、不能意识到他的病和心理冲突的关系，却在影响其工作、学习、生活，以及现实情感被破坏，主观意志无法解决它，为了保护自己，常以症状为代价来缓和内在冲突。我们通过精神分析法，扩通和破除病人的阻抗，让病人体验和感受症．状的幼稚、可笑、愚蠢性，真正情感上的感悟，使症状失去存在的意义而消除。     

护理工作中的诚信缺失与诚信建设

随着医疗卫生事业的不断发展和人们法律意识的提高，医患冲突愈演愈烈，医疗纠纷已成为当前社会热点问题之一。导致医患冲突的原因很多，其中护理工作的诚信缺失是导致医患冲突的一个重要原因，如何搞好护理队伍的诚信建设，杜绝护理工作中的诚信缺失，应是护理研究、护理管理者义不容辞的责任。     

12例癔症性失语患者的治疗与护理

癔症性失语是一类重大生活事件的强烈内心冲突及情感体验引起的精神、神经障碍。本病主要致病因素为心理调节障碍及不良性格。在临床工作中，经常遇到患者受到外界刺激（特别是突发事件如发怒，激动、惊恐、悲伤等）出现癔症性失语的情况。主要表现为失语、昏厥，常伴有烦躁、头晕、失眠等。笔者采用心理护理和暗示疗法及语言训练治疗12例患者，     

小学生应对同伴冲突自我监控训练的实验研究

目的探索提高小学生同伴冲突应对能力的方法。方法采用2×2因素实验设计,运用自我监控的问题解决模式对106名三、五年级小学生(实验组)进行同伴冲突应对能力的训练,另101名三、五年级小学生为对照组,采用儿童社交问题解决访谈提纲和小学生社交技能教师评定量表于实验前后对两组学生施测。结果经过自我监控训练后,在解决冲突的有效性上,三年级实验组有显著提高(9.58±1.60/8.12±2.36,t=3.846,P<0.01),在解决冲突的适应性上,三、五年级实验组均有显著提高(10.52±1.87/7.96±2.44,t=6.612,P<0.01;11.02±1.65/7.54±2.44,t=9.561,P<0.01);教师评定的结果表明,训练后三、五年级实验组处理冲突的能力均有显著提高(29.35±1.70/26.62±4.66,t=4.063,P<0.01;31.59±2.73/27.59±4.39,t=6.147,P<0.01)。结论自我监控训练是一种有效提高小学生同伴冲突应对能力的方法。     

护患冲突原因分析及对策

防止和减少护士与患者之间的冲突,是提高服务质量的重要问题.本文对本科室近2 a间发生的30起护患冲突进行了原因分析.与不合格的护理服务、病人及家属的不良心理反应引起矛盾转移、收费环节导致矛盾激化有关.提出了与之相应的防范措施:加强护士对人本观、整体观的理解;加强护士素质的培训与考核;重视病人投诉,及时给予反馈;增加收费透明度;作好心理护理;寻求广泛的社会支持系统.