护理干预对急性心肌梗死患者负性情绪的影响

目的总结并归纳护理干预对急性心肌梗死患者负性情绪的影响。方法本文挑选100例医院急性心肌梗死患者(2017年2月—2018年2月)为对象。按建档时间分组,对照组50例患者(常规护理),分析组50例患者(加用人文性护理)。比较两组对疾病的了解程度及护理前后焦虑、抑郁等负性情绪的评分,随访1年,比较两组复发率。结果护理后分析组对疾病了解程度高于对照组(P<0.05);护理前分析组焦虑、抑郁评分同对照组无显著差异(P>0.05),提示可比;护理后,分析组焦虑、抑郁评分低于对照组(P<0.05);护理后分析组1年内复发率(8.00%)低于对照组(24.00%)(P<0.05)。结论在急性心肌梗死患者的护理中,人文性护理干预可显著改善患者负性情绪,改善患者预后,且可有效降低患者复发率。     

安岳县兴隆镇初级中学学生结核病患病情况调查

目的 了解学生结核病患病情况及流行因素．落实结核病管理措施。方法 对可疑症状者和密切接触人员进行筛查．对可疑病人作X线检查和痰检．进一步诊断分型．了解学生的学习居住环境。结果 该校一年级1班有学生103人。发现结核病人lO例，其中传染性肺结核7例，结核性胸膜炎3例。结论 学生是一个特殊人群，人口密度大，接触密切。一旦发生结核病疫情，易造成暴发流行，学校应改善学习和生活环境，实施卫生措施，加强宣传教育．依法管理结核病。     

医院药师指导病人用药应用注意的问题

药房药师直接面对病人，药师对药物知识的掌握和了解程度关系到病人用药后的疗效。笔者就此提出几点心得，供同行参考。     

寓“德”于教，培养跨世纪人才

怎样将教书与育人有机结合是当今教育工作面临的一个难题。本结合生物化学专业,探讨了这个问题。首先,应全面了解学生。爱护、关心和了解学生,建立良好的师生关系为思想教育乃至传授知识打好了基础。熟悉教学内容是将教学与德育有机结合的关键,有了扎实的专业知识才能挖掘出教学内容中的思想教育因素。另外,德育工作要从点滴抓起,对学生要严格要求。“学高为师,身正为范”教师在对学生道德教育的同时更应注意提高自身素质,建立良好威信。     

足月孕妇分娩后的心理特点及护理

1 心理特点 1.1 大多数产妇由于产褥期保健知识贫乏，对此期身体的变化、正常生理现象及卫生知识了解甚少，普遍有一种无所适从的心理。     

读书与读人

把一个人比作一本书,从而把读一个人比作读一本书,似乎不算牵强。衣着华丽的人,如同装订精美的书,两者都可以表里如一,也都可以表里不一。要了解其内在价值如何,就得"翻开"来仔细读一读。不同的人有不同的爱好,读书如此,读人亦然。往往这个人爱不释手的书,另一个可能把它丢在角落里。同样,你认为可亲可爱     

对提高内分泌学教学质量的探讨

随着科学技术的发展,人类对内分泌系统的认识不断深入。内分泌系统通过激素的分泌调节机体的代谢,与全身各系统关系密切,与其他内科学科及医疗专业互相渗透,在疾病的发生和发展中起重要作用,内分泌系统疾病的学习对医学生以后从事医疗实践有重要作用。许多初学者认为内分泌学内容繁杂、抽象,难于理解记忆,如何在有限的教学时数内让学生更好的掌握内分泌学知识,是临床教师面     

不同层次医务人员对抑郁症和老年期痴呆诊治技术了解情况的调查

目的调查医务人员对抑郁症和老年期痴呆诊治技术了解情况。方法选择浙江省10个地市的医务人员进行《抑郁症和老年期痴呆诊治问卷》调查,共发放问卷527份,回收521份,其中有效问卷512份。结果随着医院等级的提高,两种疾病技术的了解程度逐渐提高,但街道与社区卫生服务的基层医务人员对两种疾病的诊疗技术的了解程度较低（P＜0.01）。在社区卫生服务中心的医务人员不了解的人群远远高于了解的人群,除精神专科医务人员,其他专业的医务人员对抑郁症的精神访谈技术及心理测试技术（包括量表自评及他评）,不了解的人群基本上多于了解的人群（P＜0.01）。老年期痴呆的诊断、评估、治疗、康复管理等技术的医务人员不了解超过了解（P＜0.01）。综合医院和精神专科医院的医务人员对两种疾病的技术了解的人群高于不了解的人群,而在社区卫生服务中心的医务人员不了解的人群远远高于了解的人群（P＜0.01）。随着工作年限的增加,抑郁症识别技术、精神访谈技术、药物治疗、心理治疗技术及康复技术了解的人群要高于不了解的人群（P＜0.05或0.01）。结论基层医务人员作为精神疾病防控、康复的第一线,对相关知识的了解程度令人担忧,应该通过各种方式,把专业知识向基层进行传播。     

住院老年病人对老年知识了解情况的调查

随着人口老龄化，老年人的特点及老年病护理必然而且应该成为医学及护理学重要的研究课题，老年人在生理、心理、社会和疾病等方面与其他年龄组的人群有很大不同。老年人了解这些特点，可以采取保健措施，促进健康，提高自身的生活质量，延缓衰老；护士掌握了病人对老年知识的了解情况．可以选取开展健康教育的切入点，以提高老年护理质量，促进以病人为中心的整体护理的实施。因此，对住院老年病人掌握老年知识情况进行了调查分析，为完善老年健康教育的内容提供参考。     

心灵成长绿色通道——如何抉择无我(一)

首先,我们要扪心自问,每天24小时,我们所接触的事物,到底是什么?所有的人都有一种与生俱来的观点,它并不依赖于环境或他人的教导,而是和我们的肉体一起诞生的,在佛教中称为俱生的我执。所谓俱生,即不是受之于父母或老师,而是生来即有;所谓我执,即执着于时时刻刻都有一个我的存在。我们的生活就是围绕着这个我的存在展开的;假如没有这个我的存在,那我们现在生活中为了自己的大小事务都可以不做了。