中医美容多媒体查询系统的数据库设计

将中医美容知识的查询系统与多媒体技术结合，使用ＦｏｘＰｒｏｆｏｒＷｉｎｄｏｗｓ完成查询系统的主要设计思想。设计思想包括数据库设计、查询设计、图像处理和菜单设计４个方面。     

有机化学课堂教学的几点思考

根据药学专业的培养目标和教学特点，从培养学生创新思想、形成研究性的教学氛围及多媒体教学等方面探讨有机化学课堂教学中存在的一些问题，提出改进有机化学课堂教学的一些思路和方法。     

神经内科实习医师血管超声教学的问题及改进方法

血管超声知识是神经内科实习同学的重要学习内容之一,但传统本科教学中对血管超声部分内容局限,使进入神经内科实习的医师血管超声基础知识薄弱,且还存在实践操作的缺乏、教学方式单一等问题,不能在短期内较好的理解及掌握血管超声知识,使得实习效果欠佳。本研究通过对神经内科实习医师血管超声教学中存在的问题进行分析,提出改进方法,可以通过加强实习医师对血管超声的解剖和血流动力学的学习,打牢基础知识,同时将实习医师进行分组,互为模特进行操作实践,在操作实践中加深理论知识的理解和应用。同时还可采用微课等多媒体教学方式,提高实习医师的学习兴趣,显著提高实习效果。     

社区医学多媒体课件师生同步思维教学法探索

目的 探索社区医学多媒体课件师生同步思维教学效果.方法 选择原知识基础相似的学生166名,随机分为两组,教学结束后,统一考试对成绩进行比较.所获数据采用方差分析、t检验和x<'2>.结果 多数学生喜欢师生同步思维教学法,运用师生同步思维教学的学生会更多地利用图书馆及网络资源学习,x<'2>=16.3111,P<0.00...     

生物化学与分子生物学多媒体教学辩证分析

生物化学与分子生物学研究范围广泛、概念抽象、反应复杂,多媒体手段的应用,使复杂的反应清晰、有条理,使抽象的概念具体、易掌握.当然,教学手段改革的初期,由于设施不配套、主体不适应等原因会面临种种困难,因此我们需用辩证的眼光看待教学改革的得失.     

The Marijuana Check-up: promoting change in ambivalent marijuana users

AIMS: To evaluate the efficacy of a two-session assessment and feedback intervention designed to reach and increase motivation for change in marijuana users who were experiencing negative consequences but were ambivalent about change. DESIGN: Random assignment to one of two types of feedback conditions or a delayed feedback control (DFC) with follow-up assessments at 7 weeks, 6 months and 12 months. Setting University of Washington research center in Seattle, Washington. PARTICIPANTS: A total of 188 adult male and female marijuana users who responded to advertisements. Interventions A personalized feedback (PF) condition utilizing motivational interviewing was compared to an educational control condition labeled multi-media feedback (MMF). MEASUREMENTS: Marijuana use, dependence symptoms, other associated negative consequences and motivational constructs were assessed at all time-points. FINDINGS: PF participants reported fewer days of use per week, fewer periods of use per day and fewer dependence symptoms at 7 weeks than those in the MMF and DFC conditions. PF participants also reported fewer days of use per week compared to MMF participants at the 12-month follow-up and fewer dependence symptoms at both the 6- and 12-month follow-ups compared to MMF participants. CONCLUSIONS: The PF intervention, delivered in the context of a check-up, shows potential as a way of reaching and motivating change in marijuana users with a diagnosable disorder who otherwise are not ready to approach treatment. Ways of augmenting the modest absolute levels of change are discussed.     

外军留学生《海军卫生学》PBL教学多媒体案例素材库构建方案初探

依据外军医学留学生《海军卫生学》PBL教学特点,采用问卷调查、实景动画及软件制作等方法与技术,初步探索构建可扩展的外训《海军卫生学》PBL教学案例多媒体素材库,为进一步提高信息化条件下的留学生教学质量,培养理论和实践相结合,为具有较强实践能力的外军卫生人才提供教育技术支持。     

多媒体技术结合案例教学在儿童皮肤性病学教学中的应用

利用多媒体技术结合案例教学对儿童皮肤性病学大课和临床实践教学环节进行优化,采用多媒体手段建立典型案例资料,形象直观地展示案例特点,让学生带着问题通过主动学习去掌握儿童皮肤性病学知识,能培养学生综合分析解决问题的能力,可缓解医患关系较紧张的现状下病例资源稀少的矛盾,是值得进一步深化和推广的方法。     

多媒体辅助教学中存在问题的思考

目的 探讨多媒体辅助教学中存在的问题的解决方法。方法 处理好“四个关系”,把握好“三个特性”。结果 充分发挥多媒体辅助教学的整体作用,优化教学过程,能提高教学效果。结论 只有在实践中不断地去研究、探讨、解决多媒体教学中存在的问题,才能更好地为教学改革服务。     

Poser5.0在医学影像技术学中的应用

目的:制作多体位多视角的人体模型,获得多姿多彩、高清晰的人体模型图,以适应现代影像检查技术的教学需要,避免不必要的真人模特版权纠纷.方法:使用3D软件Poser 5.0,结合Macromedia Flash MX 2004制作出各种检查图及检查原理的视频动画等.结果:多媒体教学内容更加鲜明、生动、活泼,教与学都轻松,且易于理解和掌握.结论:使用Poser软件制作人体模型,适合影像检查技术的多媒体教学要求.