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1.
Nursing schools strive to select a diverse student population who are likely to succeed by ensuring timely student progression through the program and effective use of educational sources. The purpose of this systematic literature review is to explore the preadmission variables and selection criteria that predict student success in 4-year baccalaureate nursing programs in the U.S. Sixteen articles met the eligibility criteria, and six measures were used to define student success: (a) early academic success, particularly during the first and second year; (b) attrition; (c) timely completion of the program; (d) graduation; (e) performance in nursing courses; and (f) academic performance in other science courses. Typically, the core set of cognitive predictors used in the admission process in nursing schools were pre-nursing GPA, pre-nursing collegiate science GPA, and scores on standardized aptitude exams. This review suggests that it is challenging to isolate one single variable as the best predictor of student success; however, using a combination of variables can offer a reliable prediction method. More researchers should consider using a theoretical basis to guide their inquiry on this topic. Additionally, researchers should examine admission variables that are most relevant across programs. 相似文献
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高校医学生会利用假期时间对将要学习的科目进行预习,力求提前了解或掌握,以利于日后对知识的充分理解。预习对于医学科目学习有一定必要性,然而传统的假期预习模式常存在缺乏引导、效率难以提升等问题。目前,慕课在医学教育领域的应用有所发展。对于医学生,其自主学习的模式、课程设计等契合医学课程的预习需求和假期学习的特点,有助于提升医学生的学习能力和假期预习效果。医学生将慕课作为假期预习资源可有多种学习模式选择。慕课平台的功能拓展和学校教师的辅助可以有效深入慕课在医学生假期预习中的应用,为医学生带来更合理的假期学习安排。 相似文献
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6.
《Collegian (Royal College of Nursing, Australia)》2020,27(4):381-387
BackgroundOur university commenced clinical placements for third-year nursing students in Prison Health Services (PHS) in 2014. Registered nurse preceptors employed in these services facilitated students’ experiential workplace learning, assessed their competence and assisted them to meet course objectives in this challenging environment. To date, no studies have examined preceptors’ experiences of supporting students in the prison health setting.AimThe study aim was to investigate preceptors’ perceptions of supporting nursing students undertaking clinical placements in PHS, in order to inform development of resources and processes.MethodsQualitative data were collected via a focus group and interviews with preceptors (n = 6) working in metropolitan PHS. Data underwent thematic analysis.FindingsParticipants valued the opportunity to support student learning, finding students contributed to the workplace by bringing in new ideas, and conducting beneficial projects. However, preceptors requested better rostering and workload management by their employer. They also wished for more detailed information from the university regarding student orientation and preparation to support student learning. They felt that the employer-provided preceptorship training did not fulfil their needs.DiscussionPreceptors in PHS settings shared many of the support needs of those in other settings, although some challenges were more specific to the setting.ConclusionThis paper makes recommendations on how preceptors in PHS can be better supported to fulfil the role. 相似文献
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医科院校学生心理危机管理浅探 总被引:2,自引:0,他引:2
结合医科院校学生心理危机管理的实践,阐述大学生心理危机的内涵、类型、特征及心理危机管理的特性,并从建立预警系统、增设心理委员、危机处理的专业化及危机干预策略等方面探讨在医科院校加强学生心理危机管理的对策。 相似文献
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李艳芳 《保健医学研究与实践》2006,(4)
目的了解高校大学生龋病的发病情况,为进一步搞好龋病的预防保健工作提供依据。方法通过整群随机抽样的方法选择在校大学生850名作为调查对象,进行现况调查,主要通过问诊、视诊、探诊等方法做检查,并做统计学分析。结果受检者850人中,患龋者430人,患龋率50.59%,其中女生患龋率63.64%,男生患龋率42.31%,男女生比较差异有统计学意义(p<0.01)。结论高校大学生患龋率较高,女生患龋率明显高于男生。应及时采取预防保健措施,以预防和减少龋病的发生。 相似文献
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目的了解大学生核黄素营养状况,并探讨其影响因素。方法对护理、预防专业的学生进行核黄素4h负荷尿试验,用荧光光度法测定核黄素含量。结果护理学专业的学生核黄素不足的占78.79%,正常占10.10%,充裕的占11.31%。预防医学专业的学生核黄素不足的占74.42%,正常的占16.28%,充裕的占9.3%。专业之间差异无显著性意义(P〉0.05)。结论大学生的核黄素营养水平普遍较低,其中动物性食品摄人较少、学生对合理膳食的营养知识缺乏是核黄素摄人不足的主要原因。 相似文献