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3.
目的 了解保定市小学生家长关于小学生近视知信行的相关现状及影响因素,制定有效干预措施,为预防儿童青少年近视提供有力依据。方法 运用分层整群随机抽样的方法,抽取保定市某小学一年级至六年级766名学生家长进行问卷调查。结果 小学生家长用眼卫生相关知识总正确率为64.90%。家长年龄越大、文化程度越高以及自身近视的家长掌握小学生近视的相关知识越多。家长年龄越大,督导孩子健康用眼的行为越易发生(P=0.027,OR=0.169)。结论 应多渠道对学生家长进行健康教育,为控制和预防小学生近视的发生与发展构建以家庭为主的第一道防线。 相似文献
4.
A Friend is truly a treasure, in accordance with age and competence’s qualitative changes. The aim of this study was to con?rm the increase in friendship competence and its multifactorial nature in 3- up to 10-year-old children, and to verify gender differences, and parenting in?uences on the concept of friendship. A semi-structured interview was administered in a natural context to 3- to 10-year-old children (N?=?167; Mean?=?7.6 years; SD?=?2.16). According to Selman’s Model, the coding provides ?ve sub-categories: (1) friendship; (2) social perspective taking; (3) emotions understanding; (4) social interaction strategies; and (5) aggressiveness. Three parental style questionnaires were administered to parents. Results point up an increase in social skills according to age. The Friendship Interview turned out to be a reliable tool able to investigate how the concept of friendship is also structured in preschool children. 相似文献
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Mani N Pavuluri Megan Marlow O'Connor Erin M Harral Melissa Moss John A Sweeney 《Neuropsychopharmacology》2006,60(9):951-956
BACKGROUND: Previous research has demonstrated that academic and neuropsychological functions are compromised in pediatric bipolar disorder (PBD). Investigation of the degree to which neuropsychological deficits might contribute to those academic problems is needed to aid in the recognition and intervention for school achievement difficulties in PBD. METHODS: A sample of 55 children and adolescents with PBD with and without attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) (PBD group, n = 28; PBD+ADHD group, n = 27) were tested with a computerized neurocognitive battery and standardized neuropsychological tests. Age range of subjects was 7-17 years, with the mean age of 11.97 (3.18) years. Parents completed a structured questionnaire on school and academic functioning. RESULTS: Logistic regression analyses indicated that executive function, attention, working memory, and verbal memory scores were poorer in those with a history of reading/writing difficulties. A separate logistic regression analysis found that attentional dysfunction predicted math difficulties. These relationships between neuropsychological function and academic difficulties were not different in those with PBD+ADHD than in those with PBD alone. CONCLUSIONS: In PBD neuropsychological deficits in the areas of attention, working memory, and organization/problem solving skills all contribute to academic difficulties. Early identification and intervention for these difficulties might help prevent lower academic achievement in PBD. 相似文献
7.
改变督导方式促进临床教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
刘晋才 《解放军医院管理杂志》2006,13(9):755-756
目的:发挥教学督导的作用,提高医学院校临床教学的质量.方法:对教学督导工作进行了大胆的改革:①督导前移,加强了教学的环节质量;②疏通反馈通道,保证教学督导效果;③言传身教,加强对青年教师的培养和指导;④扩大督导范围,促进各层次教学质量;⑤全程随机评价,客观评价教学效果.结果:保证了教学效果,使教学质量有了明显的提高.结论:加速我军现代化建设,培养高素质医学人才,教学督导的作用显的尤其重要. 相似文献
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新疆医科大学为全国第二家中西医合并院校.在新疆进行中西医合校,实属时势所使,事在必行.强弱相合,处于弱势的中医学院只有坚持相对独立,才能保证于合校后发扬中医药特色、办好中医药教育.中西医合校,给原本弱小的新疆高等中医药教育事业的发展带来了诸多可供凭借和利用的积极因素,同时也存在不少负面影响.新疆医科大学在实践中认清了中西医同校的优势与缺憾,采取扶持和爱护中医的策略,不断尝试规避冲突、化解矛盾、趋利祛弊、务期和谐,终喜事业有成,使高等中医药教育得以在新疆生存,并越过低谷,走上健康发展之路. 相似文献
9.
依据乡村医生人力结构现状调查结果,就现阶段县级卫校在初级卫生保健中的作用及今后面向乡村医生办学的可行性作了具体的分析和探讨。结论是:提高质量,加强对在岗乡医进行系统化正规中专层次的职后复训,应是县级卫校今后1O年的最主要的任务。 相似文献
10.
小学教师主观幸福感与心理健康的相关研究 总被引:22,自引:0,他引:22
目的 研究小学教师主观幸福感和心理健康的关系。方法 用人脸量表和SCL-90测量了301名小学教师的主观幸福感和心理健康状况。结果 小学教师的主观幸福感呈右偏态分布趋势,主观幸福感与心理健康存在显著正相关。结论 心理健康是影响小学教师主观幸福感的因素之一。 相似文献