生物医学核心期刊《中华医院感染学杂志》5年相关文献信息统计分析和质量评价

目的探索生物医学核心期刊《中华医院感染学杂志》5年相关文献信息质量本质。方法选择该杂志2000~2004年48期2 612篇论文作为调查统计源,分析评价相关文献信息质量。结果5年载文信息量平均指数为0.57;作者来源以医科大学和附属医院、省、地(市)和部队医疗卫生及科研单位为主;论文以研究类、论著类和经验总结类为主;5年基金课题共160项;5年平均每篇论文引文6.0条,中文占68.6%,外文占31.4%,期刊自引占34.2%;5年论文出版时滞平均为273.5 d。结论上述结果的6个方面在全国生物医学期刊中都具有相当的优势,凸显了该刊“核心期刊”的质量内涵。     

艾滋病医院内传播的预防进展及伦理问题

分析艾滋病在医院内传播的途径、预防措施及存在的伦理问题，提出尊重艾滋病病人和医务人员的正当权利在预防医院内艾滋病传播中具有重要作用。在科学研究的指导下，加强全社会艾滋病知识的宣传，尊重医患双方在预防艾滋病感染方面的权利、地位以及及时救治的正当性。尊重医疗权、隐私权，在知情同意前题下进行艾滋病病毒检测。同时应尊重医务人员的权利，在医院内艾滋病传播预防与控制中提供专业指导和防护设施。     

《中华医院感染学杂志》被引分析研究

目的从文献引证的角度,分析1995-2004年《中华医院感染学杂志》连续10年的文献计量指标,动态全面地了解该刊的学术质量和水平。方法利用解放军医学图书馆研制的《中国生物医学期刊引文数据库》,对《中华医院感染学杂志》被引文献进行计量分析和评价。结果各年总被引频次、即年指标和影响因子等指标均呈逐年上升趋势;论文作者分布广泛,但主要集中在北京、广东、上海等经济较发达的省和重点医药院校的附属医院和特大型医院。结论《中华医院感染学杂志》所载论文质量较高,能全面反映我国医院感染学领域的研究成果和最新研究进展,是我国医学期刊乃至整个科技期刊领域重要的核心期刊。     

护理专业开设医院感染学课程的意义与价值

目的观察为护理专业学生开设医院感染学课程的效果,并探讨其意义与价值。方法选取2011级护理专业学生100例作为观察组,在校期间开展医院感染学课程教育;另选取未开展医院感染学课程的2010级护理专业学生100例作为对照组,对比观察两组学生对于医院感染的认识与相关技能情况。结果观察组学生在学习医院感染学课程后,医院感染相关知识及态度评分均明显升高,且临床实习时相关医院感染预防行为评分明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论在护理专业在校期间开展医院感染学课程,能够有效提高学生对于医院感染相关知识的掌握,并建立正确的认识与态度,进入临床后对于医院感染的预防行为明显增多,具有良好的教育作用与意义。     

护理本科生对医院感染学课程设置和教学效果的评价

目的了解护理本科生对医院感染学课程设置和教学效果的评价。方法将45名护理本科学生分成6组,应用专题小组访谈法对课程设置和教学效果进行访谈。结果学生普遍认为课程设置很有必要,并对实验环节表现出浓厚的兴趣,但建议将课程教学提前至第二学年,并对教材、教学内容侧重提出了建议。结论在护理本科生中开展医院感染学教学有重要意义,但课程开设的时间可以提前,教学内容和方式上应更贴近临床需要,并应编写更符合实际需求的教材。     

临床医学专业开设医院感染学课程探析

本文探讨了临床医学专业开设医院感染学课程的必要性，初步实践了将医院感染学作为临床医学专业必修课程的构想，其目的是使临床医学专业学生认识到医院感染的严重性和控制医院感染的重要性。     

医院感染学课程在高等医学教育中的意义

高等医学教育课程设置宜与时俱进,顺应医学和社会发展的要求,尽早开设诸如医院感染学这类同时涉及预防与临床的课程,将医学生培养成具有综合素质的医务工作者。     

医院感染学案例式教学法运用体会

探讨案例式教学法应用于医院感染学的教学方法,提高教学效果。论述案例式教学法的优点、运用原则、具体应用,加强医学生的基础知识及临床思维的培养,为今后的临床实践打好基础。