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1.
本文通过对《中医基本名词术语中英对照国际标准》和《WHO西太平洋地区传统医学名词术语国际标准》舌诊术语进行比较,分析两部标准中舌诊术语英译的优缺点,提出更适宜优先选择作为中医舌诊术语英译标准的方案,以期为中医名词术语标准化工作提供参考。 相似文献
2.
3.
Michael Berger 《Child and Adolescent Mental Health》2006,11(2):64-75
The number and range of computer-based assessment procedures for children and young people have increased greatly over the past few years. Over this time as well, other technological advances have occurred with a potential for application in services for young people. This paper provides an overview of the range of applications of relevance to practitioners, with a focus on assessment. Some of the benefits and disadvantages of computerised procedures for test administration and report writing are considered. The paper concludes with an examination of the issue of access to tests and some of the implications of the introduction of other new technologies. 相似文献
4.
英语阅读障碍儿童词汇命名加工特征的研究 总被引:1,自引:1,他引:0
目的研究英语阅读障碍儿童操作英语词汇的相关能力 ,探索英语阅读障碍的表现特点与矫治的手段。方法英语真、假词命名实验 ,观察 3 4名阅读障碍儿童和 3 4名对照组儿童的实验结果。结果 ( 1)障碍组右视野在真、假词的命名时间上与对照组存在显著差异 ;( 2 )障碍组在真词和假词上的命名错误率均大于正常组 ,假词命名的错误率大幅增加。 ( 3 )障碍组右视野的真词命名时间明显长于左视野 ,假词命名的错误率也明显大于左视野。结论英语阅读障碍的儿童显示出了操作英语语音能力的欠缺以及左测大脑半球活动水平不足的倾向。 相似文献
5.
Dana R. Brock 《Early child development and care》1990,57(1):101-108
Research on children's early writing development in the past has focused primarily on product and process. In reviewing the more recent research on early writing development, however, a new focus of context emerges. Occurrences of literacy are now being observed in the home, the school, and the community. With this new emphasis, comes the task of defining context. A definition of context reflects theoretical perspectives, areas of research interests, and types of methodologies employed in conducting research. Therefore, the purpose of this article is to address the following aspects of context: #op1#cp multidiscipline perspectives and definitions of context, #op2#cp contextual shifts observed between the home and the school, #op3#cp contextual factors present when learning how to write, and #op4#cp pedagogical implications for curriculum development. 相似文献
6.
作者结合实际工作经验简要论述了英文医学科技论文写作中词的选择与搭配的问题,并就如何提高英文写作水平提出了几点建议。 相似文献
7.
8.
施勇 《中国医学教育技术》2003,17(6):351-353
以参加教学改革的(01)口腔大专2个班90人为实验组,以采取传统授课方式的(00)口腔大专2个班96人为对照组,实验组采用问卷调查,将实验组和对照组课后对授课内容进行测试的成绩进行横向对比,结果表明与“在线期刊-写作-讨论”结合的临床课教学方式对培养医学生的临床思雄能力、自学能力、解决问题的能力、学生自我表达能力、收集资料能力、文字表达能力等比传统教学方式有明显的提高,对提高临床医学专业专科医学生综合素质有明显的效果。 相似文献
9.
医学双语教学的实践与建议 总被引:10,自引:1,他引:9
目的:建议在5年制和7年制医学生中开设双语试点班的教学模式。方法:在医学本科扣7年制英语班学生中开设系统的医学专业课试点班。试点班经自愿报名考试择优组成。每年考试择优班级重组。所有医学专业课尽可能多学科扣尽可能大比重的进行英语授课,形成以英语为主体的专业语言环境。 相似文献
10.
神经外科专业课英语授课的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
医学专业课采用英语教学已在我校实施,笔者主要从教学的角度,并结合神经外科专业课英语授课的实践经验,探讨任课教师选拔、师资培养,以及英语教学的课前准备、授课及课后总结等相关问题,以积累经验,克服不足,不断提高。 相似文献