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1.
2.
英语阅读障碍儿童词汇命名加工特征的研究 总被引:1,自引:1,他引:0
目的研究英语阅读障碍儿童操作英语词汇的相关能力 ,探索英语阅读障碍的表现特点与矫治的手段。方法英语真、假词命名实验 ,观察 3 4名阅读障碍儿童和 3 4名对照组儿童的实验结果。结果 ( 1)障碍组右视野在真、假词的命名时间上与对照组存在显著差异 ;( 2 )障碍组在真词和假词上的命名错误率均大于正常组 ,假词命名的错误率大幅增加。 ( 3 )障碍组右视野的真词命名时间明显长于左视野 ,假词命名的错误率也明显大于左视野。结论英语阅读障碍的儿童显示出了操作英语语音能力的欠缺以及左测大脑半球活动水平不足的倾向。 相似文献
3.
作者结合实际工作经验简要论述了英文医学科技论文写作中词的选择与搭配的问题,并就如何提高英文写作水平提出了几点建议。 相似文献
4.
5.
医学双语教学的实践与建议 总被引:10,自引:1,他引:9
目的:建议在5年制和7年制医学生中开设双语试点班的教学模式。方法:在医学本科扣7年制英语班学生中开设系统的医学专业课试点班。试点班经自愿报名考试择优组成。每年考试择优班级重组。所有医学专业课尽可能多学科扣尽可能大比重的进行英语授课,形成以英语为主体的专业语言环境。 相似文献
6.
神经外科专业课英语授课的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
医学专业课采用英语教学已在我校实施,笔者主要从教学的角度,并结合神经外科专业课英语授课的实践经验,探讨任课教师选拔、师资培养,以及英语教学的课前准备、授课及课后总结等相关问题,以积累经验,克服不足,不断提高。 相似文献
7.
在初步开展了全英病理学教学后,我们认为提高教师的日常英语口语表达能力;用英语作为载体,重新构建教师的医学知识体系;要求学生课前认真预习;授课时尽可能多地采用图片,对采用全英语讲好病理学课大有裨益。 相似文献
8.
从语法角度归纳了医学科技论文中冠词的使用规律,以期减少英语医学科技论文中冠词的衍缺现象。 相似文献
9.
大学英语教学现状分析与改进策略 总被引:6,自引:1,他引:5
文章分析了当前大学英语教学工作中存在的问题,提出了改进策略及需要正确处理的几个关系。 相似文献
10.
对法、英语语音进行总体和具体的分析,指出两种语言语音间的差异和易混淆之处,旨在帮助法语学习者克服英语语音的影响,掌握正确的法语读音。 相似文献