当前高等医学院校本科双语教学的问题与改革

分析当前双语教学中存在的问题,探讨了解决这些问题、提高医学本科双语教学质量的可能途径和方法。     

内科学临床见习课双语教学方式的可行性探讨

目的探讨五年制本科内科学临床见习课双语教学方式的可行性。方法507名五年制本科学生分为两组,混语教学组256名,单语教学组251名,通过问卷调查及课堂考试成绩评价双语教学的可行性和必要性。结果两组分数比较有显著差异性(P<0.01),两组学生绝大部分认为有必要开设双语教学;混语教学组认为学时适宜或较多高于单语教学组(P<0.01);混语教学组学生能够听懂80%以上的内容高于单语教学组(P<0.01);大多数学生对课堂满意;混语教学组学生认为双语教学有利于他们对内科医学知识的学习高于单语教学组(P均<0.01);两组学生要求以汉语为主讲解约占将近一半。结论内科学临床见习课双语教学符合学生的主观需求,以混语方式进行教学能更好地改善学生的英语现状,学习效果更好。