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2.
目前,脑卒中和心肌梗塞的“Heart Attack”一样在发病后应立即采取急救措施,做为“Brain Attack”其重要性被再次认识。在美国,开展了“Stroke is a emergen-cy”的Brain Attack宣传活动,为强调早期就诊、早期治疗的必要性,列举了以下5条脑卒中的症状①急性半身无力、瘫痪;②急性语言障碍、意识障碍;③急性视力障碍;④急性眩晕、走路摇晃,步行障碍;⑤突发的剧烈头痛。 相似文献
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4.
你的孩子有以下问题吗?◎到了2岁还不会说话。◎说话结结巴巴。◎说话含混不清。◎不会用语言和手势表达自已的需要。 相似文献
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交流障碍 总被引:5,自引:2,他引:3
顾瑞 《听力学及言语疾病杂志》2004,12(2):73-74
交流障碍(communication disorders)分为听功能障碍、言语障碍和语言障碍三大类。我国人口普查将听力和语言残疾作为一个项目,这反映统计的是“听不见,不会说”的交流残疾者。我国对于听力障碍而影响言语交流的患者,开展的听力一言语康复工作已做出很大的成绩。据报道:美国学龄前儿童约有10%到15%有言语障碍,学龄儿童约有6%有言语 相似文献
7.
目的探讨护理听力或语言障碍老年患者要点。方法分析听力或语言障碍老年患者的特点和需求。结果听力或语言障碍老年患者可以得到很好的临床护理。结论护士掌握良好的非语言交流能力,可使听力或语言障碍老年患者产生良好的情绪变化,减轻心理负担,有利于疾病的康复。 相似文献
8.
人工耳蜗在临床应用以来,许多学者从语音学方面对植入者的效果进行了深入的研究,本文主要综述了人工耳蜗植入后患者所发元音的声学特点。 相似文献
9.
作业疗法对脑瘫儿童的语言康复训练效果的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
目的初步探讨伴发语言障碍的脑瘫患儿的语言康复训练效果与作业疗法之间的关系,便于指导临床治疗,为临床治疗提供理论依据。方法将符合以下三方面条件:轻度智力低下,病情严重程度为中度,无听力障碍的伴发语言障碍的脑瘫患儿进行随机分两组即观察组和对照组,对观察组给予语言康复治疗和作业疗法治疗,对照组仅给予语言康复治疗,对两组的语言康复治疗疗效进行对比观察。结果作业疗法参与下的脑瘫患儿的语言康复疗效较好。结论作业疗法参与下的语言治疗组疗效明显好于非作业疗法治疗组即观察组疗效优于对照组,两组比较差异显著。 相似文献
10.
郝燕 《中国儿童保健杂志》2021,29(9):927-931
孤独症谱系障碍(ASD)、注意缺陷多动障碍(ADHD)和语言障碍(LD)等神经发育障碍性疾病是儿童常见的发育异常性疾病,常伴心理行为与社交功能问题,早期识别、诊断和早期针对性的干预措施,对改善其预后具有重要意义。本文就儿童常见发育异常性疾病的心理行为与社交功能进行介绍,供相关专业人员参考。 相似文献