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1.
2.
当今社会,人才是第一生产力,教育对于国家和社会发展发挥着关键作用。我国一直坚持科教兴国战略,大力发展教育,努力提高教育质量和水平,以促进社会发展。如今,教育现代化理念深入人心,多媒体等技术在教育中的作用也得以显现,教师也应利用多媒体来提高教学效果和质量,促进学生发展。特别是在藏区等偏远地区,也要在教学中合理利用多媒体技术,提高国家整体教育质量。本文主要针对多媒体在小学藏语文教学中的应用问题展开探究,提出在小学藏语文中应用多媒体的有效措施及策略,推动藏区教育发展。 相似文献
3.
阅读教学是小学语文教学中的重要环节。随着年龄的提升,小学生阅读的对象其内涵会越来越深刻,会存在多种解读的角度。但是,小学生的思维并不完善,理解时可能会进入误区或存在片面的现象。此时,小组合作学习的方式就能够发挥作用,通过彼此之间的沟通交流来打开学生的思维,实现更高效率的阅读能力提升。本文即从促进学生理解、丰富教学形式和推动效果巩固三个方面,对小组合作学习在小学语文阅读教学中的应用进行探讨,供广大同仁参考。 相似文献
4.
陈万清 《中国媒介生物学及控制杂志》2016,(7):42-42
阅读是人们形成价值观的核心渠道之一,也是他们认识并感知世界的重要窗口,特别是小学生具备较好的阅读能力至关重要,可以开拓他们的视野,促进他们的身心健康发展,从小树立正确的“三观”。在新课标背景下,合作学习被广泛应用到小学语文阅读教学中,发挥着不可替代的作用,丰富了课堂内容,增加了课堂教学趣味性,促使学生积极、主动参与课堂教学,获取更多的知识、技能,提高了课堂教学有效性,有利于素质教育的实施。 相似文献
5.
徐晓芳 《中国媒介生物学及控制杂志》2016,(6):72-72
都说“三分靠课内,七分靠课外”。作为一名语文老师,除了上好每一节语文课,我们还应关注孩子们的课外阅读。让学生进行大量的课外阅读,借助丰富的人类文化精髓,滋养学生的心田,充实学生的头脑,无疑是使孩子终身受益的重要措施。而小学低年级学生正是一群刚刚站在那等着老师把他们领进阅读之门的孩子,能否让他们快快乐乐地进入阅读王国,那就得激起他们浓厚的阅读兴趣。 相似文献
6.
刘中学 《中国媒介生物学及控制杂志》2016,(3):66-66
让学生在学习中获得快乐,是新课程背景下对教学提出的新要求。学生在学习的过程中不能仅仅是学到知识,更要感受到的学习的快乐,这样才能使教学得到有效地发展。通过在教学中开展游戏化教学,可以使学生在学习的过程中更好地感受到学习的乐趣,并且促进学生学习能力和学习成绩的有效提高。 相似文献
7.
8.
9.
实施素质教育,已成为我国的国策,得到全社会的共识。作为语文教师应在语文教学中注重素质教育,培养出适应新世纪的全面发展的人才。一要正确理解素质教育的含义;二是教师的素质是实施素质教育的重要保证;三是在语文教学中应注重素质教育。只有这样才能培养出具有综合能力的人才。 相似文献
10.
古人对一篇文章的结构布局强调“凤头、驼峰、豹尾”。笔者认为,一堂课就是一篇文章,语文教学的整体设计也应该这样。“凤头”强调开头匠心独运,引人入胜;“驼峰”强调中间波澜起伏,高潮迭起;“豹尾”强调余音绕梁,回味无穷。所谓“凤头”,是指在课堂教学开头的10分钟左右的时间内,教师导入新课的手法新颖、别致、漂亮,像“绘画绣花”,像“空中来客”,像“真假猴王”,像“峭壁飞栈”,像小提琴演奏,弓一上弦,第一个间符就定下了乐曲的基调,像下棋,第一着的出动,就关系到全局的输赢。一句话,课堂一开讲,教师就要抓住学生的心理,激发学生认识的… 相似文献