某医学院校学生多门功课补考原因探析

目的调查和了解医学院校学生多门课程补考原因，探讨避免及改善此类情况发生的对策。方法对某医学院校2003-2005级学生在校期间补考科目在2门以上的学生141名，采用调查问卷的形式，从社会、家庭、学校及自身4个方面进行调查。结果通过对4个方面独立样本的均值检验发现，自身因素是导致学生多门功课补考的最主要因素，学校和社会因素的影响也比较明显，而家庭因素在4个因素中相对影响最小。结论自身因素是影响学生多门课程补考的最主要因素，应更加关注学生在校期间的学习目的及态度，让学生尽快掌握正确的学习方法，顺利通过考试。     

第一百支月季花

我居然用了不到10分钟喜欢上这个叫若冰的女孩子,都没有什么可以斟酌,可以来得及盘算,是的,没有什么可以由我们来安排的啊!当她一笑时,有很多事情就从此决定了,在那样一个阳光灿烂的午后。     

学生多门课程补考的原因分析

学生在校学习中有 1～ 2门课程补考这是难免的 ,但是一个学生的补考课程过多则值得我们思考。本文采取随机抽样的方法对某高校九六～九九级学生中补考多门课程的情况进行了分析。对象与方法对象为通过高考录取并取得学籍的在校正规大学生 ,不包括按标准分计算成绩录取的学生。九六～九八级的学生补考课程为 5门或 5门以上 ;九九级的学生补考课程则为 3门或 3门以上 ,这是因为学生补考的课程主要发生在前 3年。调查结果一、学生补考情况分析学生多门课程补考与高考分数段的关系。本调查表明 ,高考分数的高低与学生在校时学习成绩好坏并没有必…     

我校2000～2003学年度补考情况调查与分析

考试是对学生所学知识进行检测的一种手段，也是评价和检测教学质量、及时改进教学方法，提高教学质量的一个重要途径。进行考试情况分析，对于及时发现并解决考试中的问题。不断提高教学质量和学生质量，有着重要的意义。笔者从事考试管理工作已近4年，现对我校2000-2003学年度学生补考情况作了调查分析，报告如下。     

关于考试若干问题的探讨

考试是教学过程中一个重要环节，对教学具有强烈的导向性和指挥性作用，是提高教学质量的有效手段。从考试现状、存在问题和相应对策等几个方面来阐明如何通过加强考试管理来提高教学质量。     

考试制度管理与改革之我见

分析目前考试制度存在的主要问题有命题、复习题、补考制度等方面的弊端,提出考试制度的改革要在加强"三风"建设、做好试题的编审工作、建立完善的考试管理制度、严肃补考纪律等方面下工夫,让严肃的考风带动良好的学风,从而提高教学质量.     

关爱青少年成长从守护心灵健康做起

2021年1月3日,安徽安庆的一名13岁女生月考全校第一,却被班主任质疑提前买试卷,并安排补考,补考第二天,这名女孩被发现在池塘中溺亡。临死前,她在QQ空间里发了一条状态:"考试正常发挥,考得好怪我喽?"这让人不禁联想起前不久那个在学校楼道里被母亲打了一耳光后跳楼的男孩。在惋惜一个个年轻生命逝去的同时,人们不禁思考:为什么会接连不断地发生这样的悲剧?现在的孩子到底是怎么了?真的是"温室里的花朵"经不起风吹雨打吗?