全文获取类型
收费全文 | 4607篇 |
免费 | 143篇 |
国内免费 | 146篇 |
专业分类
妇产科学 | 17篇 |
基础医学 | 320篇 |
口腔科学 | 39篇 |
临床医学 | 594篇 |
内科学 | 32篇 |
皮肤病学 | 3篇 |
神经病学 | 28篇 |
特种医学 | 48篇 |
外国民族医学 | 13篇 |
外科学 | 90篇 |
综合类 | 2410篇 |
预防医学 | 615篇 |
眼科学 | 7篇 |
药学 | 290篇 |
45篇 | |
中国医学 | 342篇 |
肿瘤学 | 3篇 |
出版年
2024年 | 29篇 |
2023年 | 46篇 |
2022年 | 87篇 |
2021年 | 91篇 |
2020年 | 46篇 |
2019年 | 58篇 |
2018年 | 26篇 |
2017年 | 50篇 |
2016年 | 75篇 |
2015年 | 107篇 |
2014年 | 246篇 |
2013年 | 259篇 |
2012年 | 335篇 |
2011年 | 343篇 |
2010年 | 314篇 |
2009年 | 355篇 |
2008年 | 401篇 |
2007年 | 302篇 |
2006年 | 261篇 |
2005年 | 260篇 |
2004年 | 253篇 |
2003年 | 212篇 |
2002年 | 154篇 |
2001年 | 131篇 |
2000年 | 110篇 |
1999年 | 81篇 |
1998年 | 50篇 |
1997年 | 45篇 |
1996年 | 42篇 |
1995年 | 39篇 |
1994年 | 33篇 |
1993年 | 23篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 4篇 |
1987年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有4896条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
王海 《中国中医药现代远程教育》2005,3(4):14-15
教育测量学是在本世纪发展起来的一门教育分支学科,应用教育测量学原理和数理统计方法对考试结果进行分析,是目前各类学校提高教学质量所采取的必要措施之一。由于试卷统计分析的工作量非常大,手工计算近乎不可能,以往常应用SPSS、SAS等专业统计分析软件计算,但是这类软件在应用时还存在着普及性差、价格昂贵、使用复杂、英文界面、数据格式通用性低等缺点,无法大规模应用, 相似文献
2.
3.
为进一步提高我国护理人员的综合素质,培养更多的高级复合型护理人才,教育部考试中心、中华护理学会、中国国际人才交流协会三部门联合,在全国高、中等医学院校开展了全国医护英语综合等级汪书(护理类)考试项目,简称METS。2007年6月我院首次参加了该项目的考试,介绍如下。 相似文献
4.
随着知识经济时代的到来和我国加入WTO组织,中国正在走向世界。对英语作为世界语的学习提出了更为普遍和更高的要求。英语教学成为高等学校教育的一个重要课程,英语等级考试也成为高校学生的一个重要任务。 相似文献
5.
1999年9月教育部考试中心向社会推出了全国公共英语等级考试体系(PETS),并要求卫生学校学生毕业前拿到一级证书。因为初中英语教学普遍存在追求分数而忽略听说能力培养的现象,学生大都是“听不懂、说不出,难以与外国人直接交流”。而一级考试跟其他级别相比,更加重视听说能力的考查。我校根据此情况,近几年来特别重视对学生听力理解能力的培养,采取了一系列切实可行措施提高学生的听力理解能力。 相似文献
6.
大学外语等级考试作为各高校的大型考试,受到学校领导、老师的高度重视和广大同学的密切关注,但近几年来,随着高校的逐年扩招,使学校的在校生人数量明显增加,报考参加大学外语等级考试的人员也在逐年增加。另外,大学外语等级考试报名工作的改革(如从2003年开始要求学校上报考生的身份证号、外语四级和六级考试不在同一时段考)给各高校报名工作带来了新的挑战,给教务管理部门增加了很大的工作量,同时也给不少学生以可乘之机。 相似文献
7.
8.
9.
"现代健美之父"乔·韦德先生开创了健美运动的先河,每天在健身房里挥汗如雨的健身精英们可能对韦德培训仍然陌生。本刊记者最近采访了目前国内知名的健身培训机构——国际健联韦德培训学院的培训总监李建成先生,请他介绍一下在目前激烈的市场竞争环境下,韦德培训是如何帮助广大学员更新观念、提升能力和增强竞争力的。 相似文献
10.
中美中学生对由父母原因引起的考试焦虑认知研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:比较中国和美国的中学生对由父母原因引起的考试焦虑的认知情况。方法:采用“失败结果预期(FOE)”问卷中的由父母原因引起的考试焦虑12项,测量中美两国公立学校14、15岁的1215名中学生对考试焦虑原因的认知。结果:1.相似认知:两国学生在由父母原因引起的考试焦虑方面有类似的认知,包括父母会担心自己能否进入高一级学校、会让父母烦恼等。2.跨文化的差异:表现为中国学生更多是因为父母责备、辜负了父母期望或会让父母生气而导致考试焦虑;而美国学生更多是由于父母认为他们不能面对生活中的挑战而产生焦虑。3.性别差异:表现在美国的女中学生在7个项目上、中国的男中学生在2个项目上分别比本国异性有更大程度的焦虑(P〈0.05)。结论:中美中学生对由父母原因引起的考试焦虑方面有类似的认知,但存在文化差异和性别差异。 相似文献