排序方式: 共有60条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
多媒体技术在组胚教学中的灵活运用 总被引:2,自引:0,他引:2
多媒体技术在组胚教学中的灵活运用,每个章节可通过制作与功能相关的动画图片,再配合一些讲解及用一些日常生活中常见的这个系统的疾病,引起他们产生对这些功能及机制了解的渴望,从而引出课题。而在具体内容的讲解上可根据不同的需要采用不同的方法,在组织学部分,由于传统工具挂图受数量及质量的限制,可通过显微摄影把切片制成图片; 相似文献
3.
虽然我国在高等院校提倡启发式教学已经多年,但启发式教学仍然一直是国内外教学方法研究的热点,它不是一般的教学方法或一种简单化、公式化的模式,而是一种教学指导思想、教学原则、教学方法或方式的总称。笔者通过在医学院校多年的教学实践和比较研究,对启发式教学有了更深的体会和心得。在教学中坚持以学生为主体,教师为主导,从学生实际出发,以调动学生学习主动性和积极性,培养学生主动思考、提出、分析和解决问题的能力为基础,灵活运用启发式教学,可以取得最佳化的教学效果,有利于高素质创新型医学人才的培养。 相似文献
4.
随着我国卫生事业改革的不断深入,医院将面临着前所未有的机遇与挑战,尤其是护理科学的发展。为了适应医院改革,提高护理质量,适应以人的健康为中心的护理模式的需要,作为护理管理者,应充分认识到以人为本的人性化管理激励机制的重要性,灵活运用激励机制,尊重和理解护理人员,充分调动每一位护士的内在潜力和工作 相似文献
5.
6.
章进 《世界今日医学杂志》2001,2(7):645-646
江苏省名老中医庞近宜行医50a余,熟读经典、学验俱丰,余业师庞近宜两载,受益匪浅,体会良多。在错综复杂的病证中细查精处、寻绎病因,是庞老治病的特点;灵活运用经方,屡起沉疴是庞老治病的特长。现特介绍业师治疗急性重型肝炎医案一则。 相似文献
7.
目的 探讨难切胆囊和胆系术中非胆管性损伤的处理和防范。方法 回顾性分析976例难切胆囊、12例十二指肠损伤及8例门静脉损伤的临床资料。结果 976例难切胆囊中有12种病理解剖分类和8种术中对策。12例十二指肠损伤中,6例系用Bakers探条探查胆总管末端时戳穿十二指肠后壁,经处理治愈3例,死亡3例,死亡率达50%;4例系分离十二指肠与肝脏广泛炎性粘连时损伤十二指肠前壁,2例系邻近胆道炎症病变致十二指肠延迟性穿孔,经处理痊愈。门静脉损伤8例中,术中大出血死亡1例,术后急性肾衰竭死亡2例,死亡率达37.5%。结论形成难切胆囊的原因有解剖、病理、心理和操作技术因素,术中需灵活运用各种不同的处置方法。十二指肠后壁穿透伤具有隐蔽性,不及时选择恰当的处置方法可造成高死亡率。门静脉损伤具有风险性,处理不当,术中、术后均可导致死亡。一定要重视对以上2种损伤的术中防范。 相似文献
8.
9.
本文着重分析了美学在临床护理工作中的作用,从美学的角度论述了,美学在医疗工作中对患者的治疗和康复所起的重要作用,以及对提高护理队伍整体素质具有的重要意义,从而为医护人员在全社会树立良好形象具有深远意义。 相似文献