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山东中医药大学对分课堂创新实践团队 《山东中医药大学学报》2020,(1):2-3
对分课堂教学模式由讲授、独立学习、小组讨论和全班交流四个环节组成,通过严整的结构与严格的要求,把它们有机融合起来,蕴含了丰富的心理学原理。山东中医药大学对分课堂创新实践团队成立于2016年1月,开展对分课堂的实践与研究工作,提升青年教师的教学能力,培养学生自主研学能力,推进课程思政建设。2019年1月建成“中西医学课程对分教研全国示范基地”。 相似文献
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《北京中医药大学学报》编辑部 《北京中医药大学学报》2015,(7):500-500
<正>为了更好地服务作者、读者,提高工作效率,《北京中医药大学学报》编辑部自2011年1月1日起开通网上采编系统(http://xb.bucm.edu.cn),请广大作者和读者登陆本刊网址,随时通过此系统投稿、查稿、修改稿件或浏览最新目录等,首次登陆需先行注册。本刊创刊以来所有内容均可在线全文阅读。 相似文献
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浙江中药材生产发展优势及前景 总被引:3,自引:0,他引:3
浙江省中草药资源丰富,开展中药生产符合我省构筑医药大省的经济战略,符合当前调整农业产业结构的要求,发展中药材生产具有良好的市场前景。目前存在的问题:信息不灵,盲目生产,道地药材无优势可言;管理混乱,投资者得不到保证;地区经济发展不平均,影响药材生产;缺乏长远观点,基础理论研究少,新技术得不到补充等。建议开展中药材技术推广工作,促进山区中药材发展;经济发达地区药材种植技术向不发达地区转移;开展药材规范化生产,增加道地药材的竞争力;加强中药材综合研究,培养综合性研究队伍等。 相似文献
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1临床资料2004-09~2007-09黑龙江省中医研究院、黑龙江省医院、黑龙江中医药大学门诊患者,共192例。按照SAS软件1∶1的原则分为治疗组96和对照组96。治疗组96例,男21例,女75例,平均年龄为31.48岁;对照组96例,男38例,女58例,平均年龄为31.40岁。两组病例在年龄、性别及病程方面经统计学处理(P>0.05),具有可比性。2方法采用单盲多中心(3个中心)、随机平行对照的方法进行。共观察192例病例,剔除病例及脱落失访病例共18例。有效病例共174例。治疗组(89例):给予丹萍皮炎丸(黑龙江省中医研究院制剂室提供,生产批号:060102)口服,每次6g,每日2次… 相似文献
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