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1.
水是人类生存和发展中不可或缺的自然资源,随着国民经济的不断增长,人们对于生活用水的水质提出了更高的要求,因此在水质检测的过程中要保证水质检测结果的正确性。本文先是对水质检测的意义进行了概述,又详细阐述了影响水质检测的原因,最后对提高水质检测结果的正确性进行了分析介绍。 相似文献
2.
目的通过评估2种常规检测系统高密度脂蛋白-C(HDL-C)测定结果的正确性,为临床检测提供指导。方法宁波市医疗中心李惠利医院检验科联合宁波美康生物科技股份有限公司参考实验室按照胆固醇参考方法实验室网络(CRMLN)提供的溯源方案进行实验,采用2种厂家常规检测系统分批、多天数测定5个浓度梯度的40份新鲜单人份血清样本,结果与CRMLN成员实验室卫生部北京老年医学研究所按照美国CDC参考方法的测定结果进行比较,按EP9-A2文件评价2个常规检测系统测量结果的正确性,并用Bland-Altman图形分析法进行验证。结果贝克曼检测系统与参考方法测定结果回归方程为Y=0.899 2X+2.527 7,平均偏倚为-2.2 mg/dL;美康生物检测系统与参考方法测定结果回归方程为Y=0.932 7X+1.979 1,平均偏倚为-1.2 mg/dL;2个检测系统测定结果的回归方程为Y=0.957 6X+0.920 5。结论 2种检测系统与参考方法正确度性能一致。 相似文献
3.
目的 了解临床医务人员手卫生状况,探讨提高医务人员手卫生依从性和洗手正确性的管理方法.方法 强化手卫生管理前后,采用随机抽查的方法,对
医务人员手卫生依从性和洗手正确性进行调查.结果 强化手卫生管理后,医务人员手卫生依从性由43.23%提高到68.32%,洗手正确性由25.00%提高至38.
61%;医务人员手卫生依从性和洗手正确性整体较低,护士高于医师.结论 采取相应的干预措施可以提高医务人员手卫生的依从性和正确性,但需要管理者持之
以恒的严格管理. 相似文献
4.
5.
贵刊2004年第3期发表李彤同志的《体位变换所致P波改变1例》,我们认为其诊断结论的正确性有待商榷。 相似文献
6.
目的:评价微生物培养及其药敏结果的正确解读对临床抗感染治疗的影响。方法:选取2017年7月—2019年7月间收治的感染患者1 000例病例资料,统计其病例中按照是否遵从药敏结果选用抗菌药物治疗,将其分为对照组和观察组,每组500例;按非药敏选药治疗为对照组,按药敏选药治疗为观察组;比较两组病例中对微生物培养及其药敏结果的解读方式和使用的抗菌药物正确性,以及对治疗结果的相符性及其总有效率差异。结果:1 000例研究病例中,其中310例患者(31.00%)给予抗菌药物治疗与药敏检测结果相同;320例患者(32.00%)给予抗菌药物治疗根据药敏检测结果进行适当调整;370例患者(37.00%)仍然坚持继续选用的抗菌药物和药敏检测结果不一致;而630例患者(63.00%)的微生物培养结果与使用抗菌药物的情况相一致;观察组患者经过72 h抗感染药物治疗后的总有效率(96.20%)高于对照组(77.00%)(P<0.05)。结论:微生物培养和药敏解读的正确性可有效提高患者抗感染药物治疗的临床疗效,可以正确指导临床医生用药的合理性。 相似文献
7.
摘要 目的 了解新入职医务人员干预前后手卫生变化情况,并根据调查结果提出针对性的管理措施。方法 通过问卷调查的方式对干预前后手卫生相关知识的掌握情况进行评估分析,利用现场演示法及观察法比较干预前后手卫生正确性及依从性,评价干预措施效果。结果 干预后医务人员手卫生知识掌握率不断提高,戴手套可以代替洗手的回答正确率由30.21%上升到86.98%;干预前后医疗(54% vs 85%)、护理(58% vs 89%)、医技人员(53% vs 81%)、其他工勤人员(51% vs 72%)的手卫生正确性变化情况,差异有统计学意义;干预后手卫生依从性较前有所提高。影响医务人员手卫生行为的因素主要有工作太忙顾不上、洗手设施不便、冬季洗手用水温度低等。结论 对手卫生的错误认知及消极态度会影响医务人员的手卫生行为,应根据其薄弱环节采取有针对性的措施。 相似文献
8.
目的:总结淋巴结针吸细胞学特点以提高诊断的正确性。方法:分析经活检病理确诊、临床资料完整的淋巴结针吸细胞病例49例细胞形态特征,并分类总结。结果:49例中转移癌19例,急性淋巴结炎8例,慢性增生性淋巴结炎12例,淋巴结结核6例,淋巴瘤4例。结论:针吸细胞学技术简捷方便,取材容易,病检报告快。总结其镜下细胞特征,在结合病史、辅助检查的基础上具有重要的诊断价值。 相似文献
9.
目的对照MRI与目前内镜与内镜活检临床标准的正确性,确定MRI可否发现内镜与内镜活检漏诊的亚临床癌,以及MRI能否确定没有鼻咽癌(NPC)不需要接受有创 相似文献
10.
体格检查既是诊断学基础的重点内容 ,又是一项实践性很强的基本技能。即使在医学检查手段日益发展的今天 ,仍不能为其它检查所取代。每个医学生必须掌握体格检查这一基本技能。但是 ,从我校历届同学体格检查操作考核的情况来看 ,其结果不尽人意 ,几乎每个学生或多或少地均存在一些错误。如果他们带着这些错误走上工作岗位 ,则势必要影响或延误诊治 ,给病人带来不必要的痛苦和损失。笔者总结了多年来带教体格检查的经验后 ,探索以“纠错法”来带教体格检查 ,以提高学生体格检查操作的正确性。现将“纠错法”及其带教后考核结果和“常规法”带… 相似文献