刍议中等卫生职业教育所用新版《物理应用基础》教材

笔者通过试用和研读新版《物理应用基础》教材，归纳新教材的特点，并指出新教材中存在的部分瑕疵。旨在使新教材不断改进、不断完善。     

医学高职高专护理类专业新教材《病原生物与免疫学》的应用研究

目的：分析医学高职高专护理类专业新教材《病原生物与免疫学》编写的成败得失经验。方法：以三种护理类专业新版《病原生物与免疫学》高职高专教材为分析样本,在近三届学生和教师中开展调查研究,对其结果进行分析、探讨。结果：有100%的教师、93%～97%的学生认为免疫学部分难度太大,内容太多、语言太抽象。89%～96%的师生认为三本教材的知识量都太大或稍大,其中＂赵版教材＂尤其大。结论：在护理类专业《病原生物与免疫学》高职高专新教材的编写中,应特别注意教材的知识量、编写语言、编写顺序、附录等重要问题,以便使编写出的新教材更符合现实、更便于教学。     

积极贯彻职教精神 有效落实“三新”内容——甘肃省卫生学校贯彻落实新计划、新大纲、新教材经验谈

为积极贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）和卫生部办公厅《关于加强卫生职业教育的指导意见》（卫办科教发[20061168号）的文件精神,改变传统以升学为导向、以学科为本位的职教思想,执行新时期以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育办学方针,卫生部卫生职业教育教学指导委员会（以下简称行指委）中职研究会和卫生部教材办公室在行指委的直接领导和指导下,     

检验专业临床生化检验学第二版教材使用体会

供医学检验专业用的卫生部规划教材《临床生物化学和生物化学检验》于1998年10月正式出版了。通过一个学期的使用,谈谈我个人对新教材的初步体会。     

新版《医古文》教材若干问题探讨

在备课过程中,发现新版《医古文》规划教材中一些需要探讨的问题,藉本文提出讨论,以就正于同行。 １．“一妇人产后有物不上如衣裾,医不能喻。”（《丹溪翁传》） 课本注：［衣裾］衣袍。《说文·衣部》：“裾,衣袍也。” 今按：本病为产后子宫脱垂,子宫脱垂何能形如人穿着之衣袍？考《释名·释衣裳》云：“袍,丈夫著下至跗者也。”（按即从下体至足）又《尔雅·释器》郝懿行义疏云：“裾,衣袍也。袍,衣前襟也。……衣之前襟可怀抱物,故谓之据。裾言物可居也。”关于裾、裾两字古人还有一些其他解释,但在本课中则当从上引之解为…     

激发学生兴趣 化解教材难度——对中专化学新教材的教法改革探索

新版中专《化学》在旧教材基础上做了重大改革,不仅增加了份量,拓宽了广度,而且提高了难度,加之目前中专生的素质又严重参差不齐,教与学两方面都产生了困惑,如何解决这一困惑,成为新教材教法改革的一项重要课题。经过一学期的教学实践与探索,笔者认为只有充分激发学生的学习兴趣,不断化解教材难度,才能在教法上实现突破,从而达到大纲要求。1深入研究新教材,准确掌握学生状况是教法改革的前提1.1新教材“新”在何处?新教材与原版旧教材比较:(1)总课时数由原来的108学时增加至114学时,课时虽增加了6学时,但教材容量由180页增至240页。(2)新教…     

浅谈中专语文新教材

教材对于教学的重要性，有如“指挥棒”对于乐队，起着总领的作用。结合教学实践，根据新出版的中专语文教材。把新大纲作为剖析的起点。对如何用好新教材提出建议和看法。     

从温病学教材改革看河北中医教育事业的发展

笔者讲授温病学30载,曾应用多种版本教材,自2004年选择七版《温病学》(中国中医药出版社,林培政主编,简称新教材)后,深感此书集诸多温病学教科书精髓,致温病学理论升华到又一新阶段,也促进我校温病学教学改革与发展。     

实施护理专业药物学新计划新教材之后感

为了贯彻落实第三次全国教育工作会议精神和中共中央、国务院"关于深化教育改革全面推进素质教育的决定",为适应我国城乡卫生事业发展对中等卫生专门人才的需要,在教育部、卫生部的领导下,卫生行指委对医药卫生类 11个专业 (护理、助产、药剂、医学检验、卫生保健、康复技术、口腔工艺技术、医学影像技术、眼视光技术、卫生信息管理、医学生物技术 )制定了新的教学大纲与教学计划.