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《实用口腔医学杂志》2006,22(3):335-335
由W.R.Proffit等世界著名正畸学专家与颌面外科专家共同完成的《Contemporary Treatment of Dentofa-cial Deformity》一书已由第四军医大学口腔医院林珠教授等翻译为中文版《现代牙颌面畸形治疗学》。该书经编译者的精诚合作,精雕细琢,详细而生动地阐述了口腔正畸科医师、口腔 相似文献
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阳冠华 《安徽卫生职业技术学院学报》2006,5(6):77-78
本文介绍了《正常人体学基础》教材的特点,讨论了本学科教学应注意的问题,强调了要充分地使用标本模型、挂图及多媒体教学,讨论了本学科的学习方法. 相似文献
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药物分析课程教学改革与学生创新能力培养的探索 总被引:19,自引:3,他引:19
为加强学生创新能力的基本素质培养 ,在药物分析课程教学中注重教材内容的先进性和科学性与多种教学方式的探索 ,并力求通过课堂教学和实践教学在内容上和形式上的科学、合理的安排 ,最终培养学生在我国药物研究从仿制为主到创制新药为主的历史性转变中 ,具备为提高药品质量所需的独立分析问题和解决问题的能力 相似文献
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对《生命科学基础》教材内容重要性评价的调查 总被引:1,自引:0,他引:1
把《生命科学基础》教材中的内容分解为60个知识点,对各知识点内容的重要性在不同职称、不同专业人员中进行了调查,用SPSS软件进行统计分析,调查结果为教材内容取舍和制订教学大纲提供了理论依据,亦为其它教材建设探索出一条新路子。 相似文献
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根据我国广大农村、基层缺医少药现象十分严重的基本国情,国家教委与卫生部曾提出:“在我国相当长的一段时间内发展周期短,见效快的高等医药专科教育……。”并提出了高等医药专科教育培养的总目标,即:“培养适应我国社会主义现代化建实际需要的德、智、体全面发展的实用型高级医药专门人才,毕业后主要从事农村、基层医药卫生工作,医药教学和科研的技术辅助工作,以及医药卫生事业管理工作。” 相似文献
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郑永腾 《中华全科医师杂志》2010,9(10):709-710
在全科医生培训注重实践方面目前尚存在不少问题,表现在:仍以专科医生培养模式来培养全科医生;带教医生对全科医生如何在缺少现代诊疗设备的条件下有效诊治常见疾病缺乏深入的思考和指导;培训教材内容没有体现整体思维和社区适宜诊治方法,基本沿用其他专科的培训教材;缺少降低医疗成本意识的教育。 相似文献
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目的通过比较中国和美国护理学专业《健康评估》教材内容,结合国内护理教育的实际需要,为提高课程教学的针对性和教材建设质量提供参考。方法采取比较研究为主,辅以现况调查和文献回顾的方法。结果美国教材针对性和目的性较强,中国教材在组织和内容上具有特色。学过健康评估课程的护士认为,教材内容中最应该包括的4项内容分别为心理与社会评估、常见症状评估、健康史采集、身体评估。结论中美《健康评估》教材各具特色,在引入国外先进护理理念时,不能生搬硬套,应该在全面研究的基础上加以分析、判断,同时与我国的实际国情相结合。 相似文献