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1.
2.
目的 探讨教师群体的婚姻质量与心理健康状况及其相关性。方法 采用婚姻质量问卷(ENRICH)及症状自评量表(SCL-90)对500名教师进行问巷调查。结果不同任教学校教师婚姻质量差异无显著性意义(均P〉0.05),但大学教师呈现出婚姻质量下降的趋势。男性对婚姻质量的评价显著低于女性(P〈0.05)。年龄在25~39岁的教师对婚姻质量的评价相对高于其他年龄段。SCL-90评分高者其婚姻质量评分相对较低。教师SCL-90与婚姻质量呈显著负相关。结论 高心理健康水平的教师婚姻质量是满意的;婚姻质量与心理健康之间呈显著负相关。建议管理者及教师个体共同努力,提高心理健康水平及婚姻质量。 相似文献
3.
4.
引擎侠 《中华医学信息导报》2002,17(2):14-15
新的研究提示,男性精子计数较低不一定是妇女不孕的原因。根据这些发现,研究者建议将长期用作男性生育或不育分类的实验室标准做一些改变。 目前,许多实验室确定男性是否有生育能力,都是参照50年前由WHO制定的指导原则。这些原则指出“正常”的精子样本应为每毫升精液中至少含有2000万个精子,并且至少有50%的精子是活动的。 相似文献
5.
美国“2+2”教师评估法的实践经验及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
教师评估是教学管理的一项重要内容。从理论上讲教师评估是对教师的基本素质、工作表现、工作绩效的状态和价值所进行的判断,它应具有诊断、鉴定、激励、改进、导向等功能。但常规的一些教师评估由于其操作程序复杂、耗时费力并以鉴定为主要目的以及对教师构成监督、威胁的压力等问题的存在,遭到教师的怀疑、否定甚至抵制,不能真正发挥功 相似文献
7.
王老师是个67岁的退休教师,工作期间任劳任怨,兢兢业业,一生桃李满天下,深受同事和学生的爱戴。退休后本该享受幸福的晚年生活,可他却怎么也开心不起来。原来,由于王老师因为终生执教,长期站立工作的原因,导致两侧的膝关节退变严重,站立、行走都痛得厉害,到医院检查说是骨性关节炎,又是打针,又是吃药,可总是没有多大改善。最后,经人介绍,王老师去医院拜访了关节外科的专家林教授。林教授听完他的讲述,详细检查完身体后,认为是骨性关节炎,这种情况可以选择手术,建议给疼痛的关节加个“垫子”,这样关节活动就不会痛了。 相似文献
8.
王国钧 《国际中华应用心理学杂志》2006,3(3):230-232
教师心理健康是学校心理健康教育的重要方面。教师职业的一些特点,如非对称互动、角色问题、工作超负荷、待遇较低等对教师的“理健康有不容忽视的负性影响。应在优化教师工作与生存环境、改善教育管理、提高教师社会地位和待遇、自我调节等方面采取积极的干预以促进教师的心理健康. 相似文献
9.
坚持"双主体"教学原则提高《药事法规》教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
在中等职业学校的教学实践中,必须坚持以学生为主体,教师为主导的“双主体”教学原则,对教学内容、教学方法、教学手段进行改革,实施个性化教学,才能取得较好的效果。 相似文献
10.