癌症患者的心理护理

心理学是研究人类行为的科学，心理护理是通过护理人员良好的言语、表情、态度和行为来影响患者的感性认识，改变其思想、情感、态度、人格特征，以良好的心态面对疾病，现将护理体会介绍如下。     

案例教学法在护理管理教学中运用的探讨

案例教学法是依根据教学目的的要求，采取案例中学习、理解和掌握一般规律、原则及方法，从而将感性认识上升到理性认识的教学方法。该教学法是19世纪70年代美国哈佛大学法学院院长兰德尔首创，20世纪20年代运用于哈佛商学院，目前已受到国内外师生的普遍欢迎。联合国教科文组织进行过一次调查，对案例教学、课堂讲授、研讨会、角色扮演、自学及影视教学等多种形式的教学方法进行效果比较，结果表明在提高学员分析问题和解决问题的能力及观念培养，案例教学的效果排名第一。     

中医基础理论藏象学说教学体会

<中医基础理论>是学习中医的入门课,藏象学说又是其中的核心教学内容.但是由于中医学的基本理论产生于二千多年前,内容古朴而抽象,而且其中一些概念与现今不尽相同,这些都令初学者难以掌握.如何提高学生对本章内容的感性认识,加深学生对中医藏象学说的理解,是我们在教学中需要解决的重点问题.就此,笔者结合个人教学体会,谈几点粗浅看法.     

人体解剖学活体教学的探究

活体教学法是通过触摸辨认骨性、肌性标志并划出内脏器官、神经、血管等的体表投影线 ,由表及里 ,以达到"透"过体表"看"内脏的目的 ,提高学生对人体解剖结构的感性认识。     

巴基斯坦留学生外科动物实验教学体会

外科动物实验是外科总论理论知识的补充和实践,让医学生从理性认识进入感性认识,从而使之能够达到强化知识学习、增强技能与技术的训练的目标。巴基斯坦留学生作为一个特殊的群体,有着语言、宗教及文化背景的差别。自2008年9月至今我院外科总论教研室完成了120余名巴基斯坦留学生的外科实验教学工作,现总结如下。     

情境模拟教学在临床带教实践中的体会

随着护理学科的不断发展．护理服务领域不断拓宽．为社会培养全面新型人才．在实践中我院不断采用和总结临床带教的各种教学方法，使护生对所学的内容获得感性认识，加深了对教学的理解，提高了护生学习的兴趣。调动了护生获取知识的积极性，使被动学习变为主动学习，在思维分析与解决问题的实际能力方面得到良好效果。现就2004年6月至2005年6月一年的情境模拟教学尝试体会总结如下。     

临床手记（节选）

对糖尿病的理性认识从大二学病理生理就开始了,临床实习时也接触到一些患者,但仅仅是理论知识的加固,当时对糖尿病的认识也就是一种疾病而已,感性认识还是在独立值班后。     

关于医学科研论文写作的解读

1写作医学科研论文的意义 医学科研论文就是科学研究工作的文字记录和总结，其包括试管的、动物的实验室研究和临床的研究，将这些研究过程中所观察到的各种数据，运用科学方法整理，分析和归纳，从而得出正确的结论，再通过合乎辩证唯物论的逻辑推理，使研究实践从感性认识提高到理性认识，这是写作论文的第一任务；其次，将科研成果用文字形式公诸于众，旨在交流和推广，用于指导实践。从而掌握客观规律，走向能动地改造世界，为人类造福服务。     

关于医学科研论文写作的解读

1 写作医学科研论文的意义 医学科研论文就是科学研究工作的文字记录和总结，其包括试管的、动物的实验室研究和临床的研究，将这些研究过程中所观察到的各种数据，运用科学方法整理，分析和归纳，从而得出正确的结论，再通过合乎辩证唯物论的逻辑推理，使研究实践从感性认识提高到理性认识，这是写作论文的第一任务；其次，将科研成果用文字形式公诸于众，旨在交流和推广，用于指导实践。从而掌握客观规律，走向能动地改造世界，为人类造福服务。