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1.
目的:探讨护理干预在改善心内科住院患者睡眠质量方面的应用效果。方法:选取在我院接诊的65例心内科住院患者,其接受整体护理,设为观察组,回顾性分析早期在我院接诊的64例心内科住院患者的临床资料,其接受常规护理,设为对照组。通过调查问卷的方法了解两组心内科住院患者的护理满意度。结果:在接受不同护理情况下,观察组、对照组心内科住院患者的护理满意度分别为93.84%、78.12%,差异较大,有统计学意义。结论:护理干预能够有效改善心内科住院患者的睡眠质量,值得临床推广和应用。 相似文献
2.
建立急救队伍(包括社区医生、急诊、心内科医生、护士和技术人员)来实施院前或急诊疑似STEMI患者的诊治方案。(证据水平:B) 相似文献
3.
冠心病患者冠脉介入治疗生存质量的研究现状 总被引:2,自引:0,他引:2
随之现代人的寿命延长,冠心病患者的比例越来越高;在冠心病临床研究领域,人们普遍接受了病死率降低是评价冠心病治疗手段的最佳指标这一观点。但治疗的结局除死亡和治愈外,更多地是带病存活,仅以病死率作为研究终点则不能评价这种带病存活状态及其治疗效益。因此,注重恢复和提高患者的生存质量和机体功能显得更为重要,尤其在数种可行的方法对病死率的影响相似时,如何做出选择?学者们认为,应该把生存质量视为一个重新评价疗效或确定最佳治疗方法的重要指标〔1〕。在此情况下,冠心病患者生存质量的研究受到学者们的重视,并进行了一定的研究。… 相似文献
4.
《中华保健医学杂志》2010,12(1):I0001-I0001
黄宛教授,1918年9月生于北京,祖籍浙江嘉兴。1935~1937年就读于清华大学化学系,1937~1938年在燕京大学医预系学习,1938~1943年就读协和医学院。1947年赴美国,先后在纽约罗切斯特大学心肺功能研究室、 相似文献
5.
心内科患者并发肺部感染的预防与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
目的减少心内科患者肺部感染。方法采用物理性预防措施,实施保护性隔离制度,建立洁净病区。结果住院患者未发生肺部感染。结论重视基础护理,掌握护理方法,提高护理人员防范意识,是减少心内科住院患者肺部感染的有效措施。 相似文献
6.
通过对2006年1月-2006年8月心内科住院的19例急性心肌梗死(AMI)患者护理过程的总结,认识到早期全方位护理,密切观察病情变化,对疾病的转归极为重要。报告如下: 相似文献
7.
从护生的病情观察、护患沟通、实践操作能力、专科理论知识四个方面阐述了护生在心内科病房实习中存在的问题,并针对这四个问题提出了如何提高护生的观察能力、护患沟通能力、实践操作能力、专科理论知识水平的对策。 相似文献
8.
护理处方在心内科健康教育中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
随着社会进步和新的健康观念的建立,应运而生的一种新医疗保健服务形式--健康教育处方,越来越受到各级医疗机构的普遍重视,健康教育是整体护理的核心内容.我科在2005年应用护理健康教育处方进行健康教育,取得了较好的效果.现总结如下. 相似文献
9.
心内科护理纠纷发生原因及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
心内科由于疾病变化快,病种复杂,护理更有其特殊性。作为护士如何提高护理安全意识,减少护患矛盾,越来越受到关注。笔者认为,提高护理服务质量是根本,而护理人员为素质是提高护理服务质量的关键。现将心内科护理纠纷原因进行分析,并制定相应措施加以防范。 相似文献
10.
阶段性教学在心内科护理临床教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
护理临床教学,在护理教学中占有重要的地位。临床教学不仅是为学生理论联系实际提供了机会,更主要的是为学生如何学习提供了丰富的经验。临床教学能培养学生专业化的思维方式,从解决问题的角度去实践,而不是以任务为导向去实践,对于学生专业角色的形成,社会责任感的建立,适宜的道德观、伦理观、价值观的形成都是有帮助的。临床教学在护理专业教育中是一个有机的重要组成部分,而不是学习终结后附加的内容。 相似文献