首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   50篇
  免费   1篇
基础医学   1篇
临床医学   7篇
特种医学   2篇
外科学   2篇
综合类   15篇
预防医学   18篇
药学   6篇
  2021年   1篇
  2020年   1篇
  2016年   2篇
  2015年   2篇
  2014年   3篇
  2013年   1篇
  2012年   2篇
  2011年   5篇
  2010年   5篇
  2009年   4篇
  2008年   6篇
  2006年   1篇
  2005年   3篇
  2004年   4篇
  2003年   1篇
  2001年   5篇
  2000年   2篇
  1997年   1篇
  1995年   1篇
  1994年   1篇
排序方式: 共有51条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2004年1月1日,原长春铁路分局铁路医院从铁路系统分离,进入地方卫生系统序列。5月1日,长春铁路分局要求医院交回其曾批准使用的“长春铁路分局铁路医院”印章,医院只好给自己起了个命字叫“长春市铁路医院”,并“私刻”了相关印章。在这5个多月的时间内,长春市卫生局只到铁路医院“考察”了一次干部,医院名称、医院编制、医保资格等问题久拖未决。铁路分局是肯定不管了,卫生局还没真来管一一医院工作陷入停滞。  相似文献   
2.
目的:建立合理的定岗定编实施路径,以优化人力资源配置。方法:利用Excel2016软件,依据某公立医院职能科室岗位职责拟定岗位数,参照岗位工作分析表及实际考勤拟定编制数。结果:该院职能科室岗位数量及其设定人数,与当前实际人数有一定出入,部分科室工作量较大,人均工作量已经超过职能科室平均水平,存在一定人力缺口。结论:人力资源配置优化需要部门职责与岗位职责矩阵检查界定岗位设置,同时对岗位能力的改善进行预测以确定是否有精简编制的可能性。  相似文献   
3.
<正>定岗招录是用人单位根据自身工作需要、业务开展情况,整理分析后报请上级主管部门,对固定岗位选拔录用人员的一种用人模式。在某些热门岗位,如临床科室、检验科等报名人数多,选择面广,而感染科、急诊科、病理科、心电图等相对冷门专业存在有编制无人报名的情况。报名、报考过程中的调剂工作不符合现行招录制度,因此导致医院在选人、用人工作中存在很大的困难[1]。现有体制下用人单位很少参与招录过程,甚至存在完全没有参与的情况,作为真正用人单位的医院仅限于  相似文献   
4.
目的建立定岗分级的护理管理制度,充分调动每位护理人员的积极性,进一步提高护理质量。方法定岗分级前按照工龄、职称进行分配。定岗分级后实行一岗(护士长)、二岗(责任护士)、三岗(晚夜班护士)、四岗(药办班护士)定岗分级管理,每个岗位工作都和奖金挂钩。结果实施定岗分级机制后,患者的满意度提高,不管是护理质量还是教学质量都明显得到提高。结论定岗分级护理管理制度能够充分发挥护理人员积极性,实现良好的管理目标。  相似文献   
5.
浙江大学口腔医院成立于1999年,前身是浙江医科大学口腔门诊部.门诊部自身独立运作能力较差,沿用着多年的定编定岗、以编设岗,管理链较长,无法自主用人.  相似文献   
6.
目的探讨定岗职业康复训练对慢性精神分裂症住院患者的康复效果。方法将加例住院慢性精神分裂症患者分成训练组和对照组进行1年的定岗职业康复训练,训练前、训练后分别用阴性症状量表(SANS)和护士用住院观察量表(NOSIE)进行评定,观察康复效果。结果训练后,患者的SANS量表和NOSIE量表评分情况均优训练前(P〈0.05或P〈0.01)。结论定岗职业康复训练能改善慢性精神分裂症患者的阴性症状,提高社会功能及生活质量。  相似文献   
7.
公立医院实施定岗定编的难点与对策研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
最近,人力资源和社会保障部出台指导意见,要求事业单位逐步推行定岗定编工作。笔者针对实施定岗定编工作中存在的难点进行了归纳总结,并提出了解决难点的对策。目的是与广大医院管理者进行定岗定编工作的探讨,更好更快地完成此项工作。  相似文献   
8.
目的通过改革护理专业学校与医院"定岗双元"合作培养护理人才的课程构建,向社会输送优秀护士,为医院专科护士的培养打下基础。方法学校与医院签订合作协议,双方在专业论证、承担临床课程教学、实训基地建设、课程构建、学生就业等方面广泛合作,构建的课程体系分为通识教育课程模块、专业基础课程模块、专业主干课程模块、专业方向课程模块和实践课程模块5大模块。并对2008~2011级护理专业"定岗双元"的学生实施院校合作培养。结果学生对教师课堂教学组织、教学效果、结合临床与大纲、拓展前沿知识的评分为(7.92±1.45)~(8.97±1.69)分,为较好水平;2008级学生均通过2011年的全国护士执业资格考试,毕业后全部被医院录用。用人单位对毕业学生留院临床工作的综合评价良好。结论院校"定岗双元"合作培养的课程构建使学生、学院和医院多方受益。"定岗双元"教学课程改革能构建就业导向型课程体系,将教学质量的测评与国家、行业标准相衔接。  相似文献   
9.
“乡村联办”两年实践的有益探索蔡敬勇,冷德润(湖南省华容县卫生局414200)华容县于1993年开始全面推行村卫生室管理体制的改革,乡、村卫生机构实行了联办,具体实施“村办乡管”体制。目前全县420个行政村,按区域医疗规划调整设置村卫生室389个,按...  相似文献   
10.
随着人事制度改革的推进,为医疗机构带来动力和机遇,营造了良好的改革氛围:3年多来,我院贯彻执行上级文件精神,抓住机遇,积极推行岗位聘任责任制,在人事制度改革中迈出了重要的一步,有力地推动了医院的改革与发展。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号