试谈学生主体作用在体育教学中的应用

长期以来，体育教学主要采用“讲解示范练习”的传统教学模式。学生听教师讲，看教师示范，跟教师练习，学生始终处于被动状态。这种片面强调发挥教师主导作用，而忽视学生主体作用发挥的传统教学方法和教学模式，已不能适应现代体育教育的发展和素质教育的要求。     

在教学中注重调动学生的学习主动性

生物化学是一门重要的医学基础课,它具有代谢反应机制错综复杂、概念多、内容多、理论性强、规律性强、系统性强等特点,学生学习时缺少兴趣,比较被动,影响学习效果。为了提高学生学习积极性、主动性,结合作者几年教学实践经验,认为在教学方法、教学手段等方面加以改善,效果会较好。     

医院护理过程中"以人为本"思想的体会

"以人为本"最先见于<三国志·蜀书>卷2<先主传>中,原文是"先主(刘备)曰:'夫济大事,必以人为本,今人归我,吾何忍弃去!"'.现在所谓"以人为本",其基本含义是:一种对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定,强调人在社会历史发展中的主体作用与目的地位;一种价值取向,强调尊重人、解放人、依靠人和为了人;一种思维方式,就是在分析和解决一切问题时,既要坚持历史的尺度,也要坚持人的尺度.     

发挥学生的主体作用 提高自主学习的能力——浅谈生物化学的教学方法

在科学技术迅猛发展的今天，整个人类社会的进程也加快了脚步。各种竞争日趋激烈，而各类人才的能力水平直接关系到各行各业的发展。作为培养基础医学人才的基地——卫生学校教育，为了适应新世纪的发展，必须注入新的教育理念，以尽快适应现代教育的要求。比如，在教学中由传统的以教师为主体的“教与学”教学模式逐渐向以学生为主体的“导与学”模式的转变。为了达到这一转变，我们应该从教学方法、教学手段、教学过程、教学模式等各个方面进行全方位的调整。在教学实践中，我在这方面也做了一些尝试。下面我就以《物质的代谢》谈谈我的一些做法。在整个教学过程中努力尝试实现五个方面的转变。     

发挥护生在护理实验教学中主体作用的体会

为了在护理学基础实验教学中,调动学生的学习积极性,发挥学生学习主体作用,提高实验教学效果.我们在护理实验教学中采用登台讲解、演示、角色置换、自主管理实验物品、3个层次操作考核等多种教学形式,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的动手能力、自学能力、分析、解决问题的能力和创新能力.     

基于学生实际水平的高职高专英语教学改革——以山西林业职业技术学院英语教学改革为例

文章分析了某学院高职学生的英语学习现状,从学生、教师、教材、教学方法、教学模式、学习策略、教学评价等方面提出高职高专英语教学改革亟待解决的问题,指出高职高专英语教学改革应根据学生的实际情况进行,且充分发挥学生的主体作用。     

“两个发挥”在人体寄生虫学教学中的实践

在教学活动中，教师主导作用和学生主体作用的发挥同样重要。只有在教学活动中同时兼顾教师主导作用和学生主体作用的发挥，才能激发学生学习兴趣，提高教学效果。     

解剖学实验教学方法的探索

解剖学属形态学科,具有较强的直观性和实践性,但实验环境差,刺激气味大,因此在实验教学中能否充分发挥学生的主体作用调动学生的积极性,是上好解剖实验课的关键。我科室自2003年以来以调动学生学习的主动性为主导思想,对实验教学方法进行了改革,取得了较好的效果。     

民族地区维吾尔医学教学改革的实践与探索

医学高等专科教育的目标,是为基层培养高素质实用型医学人才。本文结合民族地区医学高等职业院校实际及学生的思想特点,对维吾尔医学课程进行了优化教学内容和改革教学方法的思考和探索,取得了较好的教学效果。1课程教学改革的理论依据1.1教育理论的更新现代正确的教育理论应符合医学高等职业院校的培养目标,全面推进素质教育。因此,教学任务的转变,教学思想的更新,对教学内容和方法提出了改革要求。1.2医学高等专科教育目标的需要医学专科教育应有明确的专业性与实用性。我