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1.
刘宇凡 《中国媒介生物学及控制杂志》2016,(11)
迈入高三,明显可以感觉到学生英语学习压力和教师教学负担加大,这就要求英语教师必须做好应考工作.本文以教师和学生两个方面的应考策略切入,分别探析了教师和学生在高三英语应考当中应当注意的问题. 相似文献
2.
3.
4.
严旺东 《中国媒介生物学及控制杂志》2016,(10)
在全球化日趋加快的今天,学生学习英语已经成为必然趋势.尤其是在人生教育初始阶段的小学,更是需要打好学习英语的基础.那么,在课堂教学中,教师如何培养学生学习英语的兴趣,成为每一位英语教师都值得思考的问题. 相似文献
5.
6.
7.
Case 11.Patient’s conditionsA62-Year-Old male retired worker stated that hehad chronic bronchitis characterized by an early morningcough productive of whitish yellow sputum for about 10years.He experienced a syndrome consistingof abrupt devel-opment of fatigue,chest tightness,worsening cough,accom-panied by an increased volume and purulence of sputum aweek ago,an exacerbation occured resulting from heavysmoking and catching cold.2.Drug therapeutic choice for acute exacerbation of chronicbron… 相似文献
8.
丁颖 《辽宁中医学院学报》2006,8(3):150-150
高校英语课上课的宗旨就是如何改变传统英语教学沿用的以教师为中心的教学模式,教师是课堂教学的主角,老师讲,学生记,课上满堂灌的教学方式,使学生成为语言知识的消极接受者,扼杀了学生课上学习的积极性和创造性,使学生课堂上感到乏味,进而厌倦,最终导致不喜欢上外语课.如何改变一味的教师讲,学生听的模式呢? 相似文献
9.
张孟辰 《天津中医学院学报》2004,23(3):136-137
大学英语是一门实践性很强的学科。但在英语教学中大多数教师至今依然使用的是传统的教学方法,即老师讲,学生听;教师只有知识的传授,教学程序上很少或根本没有知识转换或能力培养的各种环节,学生缺乏思维空间,致使这些书本知识很难转化为素质,转化为语言能力。在缺少真实语言环境的今天, 相似文献
10.
教育部高教司最近公布了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《要求》),这是一项适应我国社会发展和促进高校深化英语教学改革的重要举措,它作为高校非英语专业本科生英语教学的指导性文件,为各高校自行制订大学英语教学大纲提供了依据。《要求》明确了大学英语教学的性质和目标,并要求各高校根据具体情况制订教学大纲,以便更有效地开展教学。 相似文献