戒毒患者主观家庭支持量表的编制

目的:编制《戒毒患者主观家庭支持量表》,并对其信效度进行检验。方法:通过查阅文献、专家咨询等方法构建条目池,形成《戒毒患者主观家庭支持量表》初稿。以武汉市314名戒毒患者为量表初测对象,对获取数据进行条目分析和筛选。以武汉市和中山市共931名戒毒患者为量表正式施测对象,对获取数据进行量表效度和信度检验。结果:经过条目筛选形成的《戒毒患者主观家庭支持量表》为单维度结构,共有11个条目,方差贡献率为68.56%。量表得分与家庭关怀度指数问卷得分呈正相关(r=0.523,P <0.001)。不同人口学与毒品使用特征的研究对象的量表得分差异均有统计学意义(P <0.05)。量表的Cronbachα系数为0.954,重测信度为0.772。结论:《戒毒患者主观家庭支持量表》具有良好的信效度,符合心理测量学要求,可作为测量戒毒患者主观家庭支持程度的有效工具。     

癫痫患者生活质量研究进展

随着社会进步及医学发展，人们的健康意义不断深化，以往延用的反映健康的指标已不能满足要求，生产质量正是在健康观念更新的背景下而产生的评价自身的指标系统，本文对癫痫患者生活质量的研究概况进行综述。     

图片学习测验在识别老年人轻微认知功能损害中的作用

目的　分析图片学习测验在识别老年人轻微认知功能损害 (MCI)中的作用。方法　选择符合MCI诊断标准的老年人 4 8例与正常对照组 5 6名完成图片学习测验、简易智能状态检查、听觉词语学习测验及多种非记忆测验。结果　图片学习测验的 3个记忆指标 (图片短时记忆、延迟记忆和学习记忆 )在MCI与正常对照组之间有非常显著的差异。已经给出这三个图片记忆指标区分MCI与正常老年人的划界分、敏感性和特异性。结论　图片记忆操作简便、信度和效度好 ,可以作为临床医师筛选MCI的有效工具     

糖尿病患者胰岛素注射恐惧量表的编制及其信效度检验

目的:编制糖尿病患者胰岛素注射恐惧量表并验证其信效度。方法:采用文献研究法、半结构式访谈法、德尔菲专家咨询法形成量表初稿。并对南充市两所三级甲等医院的360例住院部及门诊就诊的糖尿病患者进行问卷调查,测定量表的信效度。结果:该评估量表由4个维度22个条目组成。评估量表总Cronbach’s α系数是0.924,量表各维度Cronbach’s α系数分别是0.929、0.939、0.827及0.902。量表折半信度系数为0.799,各维度的折半系数分别是0.926、0.898、0.738及0.757。量表内容效度指数是0.92,各条目的内容效度指数为0.80～1.00。经探索性因子分析得出4个公因子,其累计贡献率为74.282%。结论:糖尿病患者胰岛素注射恐惧量表信效度较好,可作为评估糖尿病患者胰岛素恐惧程度的测评工具。     

CES－D量表对运动员抑郁症状的测查

采用ＣＥＳ－Ｄ量表（中译本）对３２２名运动员进行测查，结果表明：ＣＥＳ－Ｄ量表对运动员被试抑郁症状的测查具有较好的信度和效度；一级运动员抑郁症状得分高于健将级运动员，亦明显高于二级运动员，性别和年龄对运动员抑郁症状得分影响不显著；ＣＥＳ－Ｄ量表可用作运动员抑郁症状的筛选工具。     

中学生学业能力倾向测验的初步编制

目的：编制一个适用于中学生的学业能力倾向测验。方法：采用理论与工作分析相结合的编制策略而成的中学生学业能力倾向测验包括A、B两个复本，均由三个分量表含七个分测验组成，分别测量语文．数理及图形等能力。研究样本由河北省石家庄市1424名中学生组成，并对其中468人分别进行信效度检验。结果：①各分测验原始分基本随年级升高而增长；②各分测验难度在0．46～0．54。鉴别指数在0.38～0．52；③各分量表及总分的重测相关系数在0．68～0．92，α系数在0．64～0．89．G系数在0．64～0．92；④探索性因素分析表明各分测验对基本能力因子均有中度以上的负荷，抽取的三个因子解释了总方差的72．18％(A式)和73．53％(B式)；⑤测验分数与长一鞍团体智力测验、与教师评价均呈显著正相关。测验分数在不同年级之间存在显著差异。学习成绩的回归分析可见，测验分数与考试成绩显著正相关，语文及数理分量表进入考试总成绩的回归方程。结论：中学生学业能力倾向测验的条目质量及信效度符合心理测量学的基本要求。     

事件影响量表修订版的信度和效度分析

目的:考察Weiss等人修订的事件影响量表(IES-R)中文版的信度和效度。方法:以604名初一到高三的青少年为被试,采用该量表和刘贤臣编制的青少年自评生活事件量表收集数据,然后分析了IES-R的主要信度和效度指标。结果:IES-R中文版的内部一致性信度为0.89;分半信度为0.93;按照原作者确定的三因素(侵扰、唤醒、逃避)结构能解释变异的44.59%;效标关联效度为0.55。结论:IES-R中文版信、效度良好,可以用于评定青少年所受生活事件的影响。     

成就测验及其应用

成就测验 (ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｔｅｓｔ)是心理测量领域中的一个重要分支。成就测验测量通过学习和训练获得知识和技能的效果。随着对智力概念的更深入和全面的理解、社会对人才的全面性考察的需求、以及人类寿命的延长 ,对人类自身的毕生发展研究 ,尤其是增龄对人的认知的研究成为热点 ,成就测验的应用有着广阔的前景。基于此 ,本文谨对成就测验及其应用作一综述。一、成就及成就测验的概念成就 ,按照朱智贤主编的《心理学大词典》中的解释 ,是个人通过学习和训练所获得的知识、学识和技能[1 ] 。郑日昌在其主编的《心理测量》中指出学…     

对Bem性别角色量表的考察与修订

目的：对在性别角色研究中使用得最为广泛的工具-Bem量表进行介绍，考察它在中国文化下的信、效度并进行修订。方法：选取两个城市三所大学中的340名本科生为被试。经过项目分析、因素分析等统计方法，对构成量表的条目进行删除和保留。结果：最后由14项男性化条目和12项女性化条目构成新的Bem量表简本。结论：修订后的Bem量表在信、效度上有了明显的提高，可以成为进一步研究的工具。