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中学生牛津幸福感问卷的信效度检验 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:检验中学生牛津幸福感问卷在修改后的信度、效度。方法:对深圳11所中学的1404名中学生进行该幸福感问卷测查。结果:项目分析显示,量表中的20个项目均符合心理测量学要求,高、低分组被试在所有题目上的得分差异都达到显著性水平(t=14.96-30.94,均P〈0.01);量表的内部一致性信度α系数为0.897,分半信度系数为0.827;量表有较好的区分效度,学习成绩较好的学生具有较高的幸福感。探索性因素分析揭示了单维的量表结构。结论:中学生牛津幸福感量表具有较好的信、效度,可作为我国中学生幸福感研究的有效工具。 相似文献
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用WAIS-R试测上海地区234名20-34岁的被试。根据复测相关和分半测验相关分析:WAIS-R有较高的信度;与WAIS-RC测验结果的相关分析,表明其效度也是可以肯定的。但因中美社会文化背景差异较大,WAIS-R的常模不能直接用于中国被试。如果用于我国临床,必须加以修订。 相似文献
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大学生心理健康量表的编制和信效度研究 总被引:9,自引:3,他引:9
目的:编制适合大学生的心理健康测量工具。方法:用探索性因素分析发展量表的初步理论结构,再用验证性因素分析证明理论结构的合理性和正确性。结果:①探索性因素分析确定量表含有9个因素,共解释了总变异的52.88%。②量表Cronbach's α系数、分半和重测相关系数分别为0.95,0.93,0.83。③验证性因素分析显示拟合指数X^2/df,GFI,AGFI,CFI,TLI,RMSEA,RMR分别为2.94,0.87,0.86,0.88,0.87,0.04,0.05。结论:该量表信效度都达到了心理测量学的要求。 相似文献
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目的:编制军队离退休干部的心理健康量表。方法:依据老年人心理健康理论,构建军队离退休老干部的心理健康题目库,在兰州地区抽取1068例军队离退休老干部施测。结果:通过因素分析,最终建立50道题的正式量表,量表内部一致性稳定,因素分析显示量表具有良好结构效度。结论:该量表达到了心理测量学的要求。 相似文献
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