开发EXECL高级功能实现试卷分析过程全自动化

教育测量学是在本世纪发展起来的一门教育分支学科，应用教育测量学原理和数理统计方法对考试结果进行分析，是目前各类学校提高教学质量所采取的必要措施之一。由于试卷统计分析的工作量非常大，手工计算近乎不可能，以往常应用SPSS、SAS等专业统计分析软件计算，但是这类软件在应用时还存在着普及性差、价格昂贵、使用复杂、英文界面、数据格式通用性低等缺点，无法大规模应用，     

内科学临床录像考试

本文分析比较了我校87级医学一级47名内科实习学生采用录像考试与书面考试的结果。认为，录像考试不仅能够反映学生的基本理论掌握情况。而且同时能考核学生对基本技能掌握情况。所以是内容直观，形象，真实和生动的考试方法，值得推广。     

高校考务管理及试卷评析系统的研制与探讨

随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对考务和试卷进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点。例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高考务管理和试卷评析的效率,也是科学化、正规化管理的重要条件。     

’96秋季《临床检验学》试卷质量分析

考试是教学过程中重要的、不可缺少的环节，是检测教与学最简单、最常用、最有效的手段之一。高质量的试题既能反映学生对知识的掌握情况，又能为教学工作提供反馈信息。为此，本对1996年秋季《临床检验学》考试试卷进行了一次全面分析，以评价教学效果，总结教学经验．改进教学工作．提高教学质量。     

人体解剖学考试方法及试卷结构改革初探

人体解剖学是一门重要的医学基础课 ,在学习人体解剖学期间培养学生自觉、主动获取知识及分析问题和解决问题的能力 ,对于学习后续基础医学课程及临床医学课程具有重要的实用意义和指导意义。过去相当一段时间内人体解剖学考试的形式较单一 ,平时成绩占期末成绩总评的比例偏低 ,试卷中主观题的比例偏低 ,尤其是综合性试题及考查分析问题及解决问题能力的试题较少 ,不利于分析问题、解决问题能力的培养 ,不利于培养学生的自学能力。为此 ,我们对 98医本科和 99医本科人体解剖学的考试方法及试卷结构进行了改革。1　改革考试方法在原来笔试、…     

国家试题库<中医诊断学>考试成绩及试卷分析

为评价考卷质量,反馈教学信息.采用国家试题库部分题型由电脑自动命题组卷,对本院308名本科学生实施了中医诊断学课程结束总结性考试,并运用教育测量学和评价技术对本次考试成绩及试卷试题质量进行了分析.结果显示,考试成绩呈正态分布,成绩有效;整卷的题型比例、试题覆盖率、试题难易度、区分度等多项指标均处于适宜范围之内,国家试题库组卷质量较好;应加强对学生综合理解和知识运用的培养.     

十届本科学生耳鼻咽喉科学考试试卷分析

耳鼻咽喉科学是一门独立的且与临床医学有着广泛而紧密联系的医学分支 ,其教学质量的好坏对培养合格的高等医学人才具有重要意义。考试是检验教学效果与质量的重要手段之一 ,能反映学生对所学知识的掌握程度 ,学生通常关心的是考试成绩 ,而教学者则应利用考试这一手段来达到提高教学质量之目的。1　资料和方法1 .1　研究对象八六级至九五级临床医学本科眼耳鼻咽喉专业学生 ,耳鼻咽喉科学期末考试试卷 ,受试人数共 3 1 5人。1 .2　命题考试内容按耳鼻咽喉科学教学大纲要求 ,以要求掌握的内容为主 ,考核层次包括知识记忆、知识理解和综合分析…     

研究生《医学统计学》考试试卷分析

为了解我校研究生《医学统计学》考试试题的质量,搜集了1995年秋～1996年秋研究生《医学统计学》考试试卷并进行了分析。三学期学生的成绩均服从正态分布,平均分在75.6～785之间,难度在0.57～0.93之间,区分度在-0.12～0.69之间。结论:研究生《医学统计学》考试试题较全面,客观与准确地评价了学生对该门课程的掌握程度。     

灰色关联分析方法在评估试卷质量中的应用

目的：在教学系统中,试卷质量是一个重要的指标因素,本文旨在探讨评估试卷质量的客观方法。方法：利用灰色关联分析模型。结果：对教研室几年来的试卷质量进行了分析,得到各年度试卷从优到劣的排列顺序是1998（r（5）＝0．83）,1997（r（4）＝0.67）,1996（r（3）＝0．55）,1995（r（2）＝0．51）,1994（r（1）＝0．48）。结论：灰色关联分析是一处理多因素问题的好方法。     

EXCEL平台试卷标准化分析方案的建立

通常的试卷分析,往往局限于计算平均分数、统计各分数段人数及比例等简单步骤,缺乏更进一步的统计分析。本文尝试建立一种基于EXCEL平台上的试卷分析方案,旨在为进行标准化试卷分析提供方法参考。首先,在EXCEL工作簿中建立4个电子表格,分别命名为“满分区”、“数据区”、“处理区”、“报告区”。其中,“满分区”录入各题型满分和试卷总分;“数据区”用来录入、存储原始成绩;“处理区”用来进行换算公式、统计成绩、描制曲线图等;“报告区”类似于模板,用来对前2个表格内的相关内容进行处理操作,最终输出打印报表。分析前需要做好准备…