全文获取类型
收费全文 | 945篇 |
免费 | 37篇 |
国内免费 | 14篇 |
专业分类
耳鼻咽喉 | 6篇 |
儿科学 | 1篇 |
妇产科学 | 1篇 |
基础医学 | 58篇 |
临床医学 | 242篇 |
内科学 | 9篇 |
皮肤病学 | 6篇 |
神经病学 | 1篇 |
特种医学 | 13篇 |
外科学 | 25篇 |
综合类 | 377篇 |
预防医学 | 148篇 |
药学 | 60篇 |
12篇 | |
中国医学 | 35篇 |
肿瘤学 | 2篇 |
出版年
2024年 | 13篇 |
2023年 | 37篇 |
2022年 | 43篇 |
2021年 | 38篇 |
2020年 | 56篇 |
2019年 | 49篇 |
2018年 | 17篇 |
2017年 | 45篇 |
2016年 | 55篇 |
2015年 | 48篇 |
2014年 | 66篇 |
2013年 | 59篇 |
2012年 | 60篇 |
2011年 | 71篇 |
2010年 | 50篇 |
2009年 | 56篇 |
2008年 | 63篇 |
2007年 | 29篇 |
2006年 | 22篇 |
2005年 | 23篇 |
2004年 | 20篇 |
2003年 | 19篇 |
2002年 | 20篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 1篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有996条查询结果,搜索用时 46 毫秒
1.
《实用医药杂志(山东)》2016,(2)
<正>应急预案培训是提高临床护士处理医院内突发事件应急能力和协调能力,最大限度保证患者安全,将突发事件的负面影响降至最低限度所必需的教学方式。在临床工作中,低年资护士面对危重症患者的病情变化和突发事件,会产生恐惧、紧张甚至手足无措,这可能直接或间接导致患者病情延误或将事态扩大。护士如何提高应变能力应对各类突发事件的发生,将患者伤害控制到最低水平,是应 相似文献
2.
学习的动力在于思考,而思考的源头在于疑问。无疑问的课堂恰如一潭死水,学生的思维得不到调动,师生之间的互动交流不能有效进行,课堂进度得不到推动。学生在学习中有疑问,能提出自己的疑问,则学生的思维就活跃了,课堂教学也就活了,课堂教学效果就会得到提高。本文试论初中数学课堂提问的有效性。 相似文献
3.
4.
情境意识(SA)对飞行员做决策至关重要。在座舱环境中,改进和保持情境意识,对动态的座舱环境来说,是最大的挑战之一。这次会议将介绍在各种飞机系统中的情境意识的概观。将情境意识的定义与完成SA有重要作用的人的能力和必须考虑的基本耐限的讨论 相似文献
5.
6.
7.
记得有位德国学者说过:"将15克盐放在你的面前,你无论如何也难以下咽。但将15克盐放入一碗美味可口的汤中,你早就在享用佳肴时,将15克盐全部吸收了。情境与知识,就犹如汤之于盐。盐需溶入汤中才能被吸收,知识需要溶入情境中,才能显示出活力和美感。"当我看到这段话时深受启发,我们何不将枯燥难懂的数学知识寓于故事、游戏、生活等情境中,引导幼儿积极主动地学习,从而提高数学教学及数学区活动的实效性,真正实现玩中学、学中乐的目标呢? 相似文献
8.
设计意图:《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:"幼儿思维发展以具体形象思维为主,应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,不应为追求知识的掌握而对幼儿进行灌输和强化训练。""有趣的桥面"是一节充满童真、童趣的科学活动,让孩子们在故事情境中认识、了解了不同桥面带来的速度变化,并通过动手操作寻找最终答案。 相似文献
9.
设计意图:纸是生活中随处可见的物品,大班幼儿有剪、撕、粘、贴、折、画等经验,对纸的一般特性如质轻、较软、薄、易折、吸水性等有一定了解,但对于纸有承重力、纸的形态和承重力之间的关系还不太了解。根据《3~6岁儿童发展与学习指南》的精神,结合5~6岁幼儿喜欢探究各种事物,敢于挑战,愿意动手操作的特点及幼儿的兴趣和发展需求,我设计了"纸的力气大"这一活动,创设了趣味性和挑战性十足的游戏情景,激发幼儿积极主动地参与,在摸一摸、玩一玩中感知和体验纸可以变换不同形态的一般特性,在帮助"纸兵举重"的游戏情境中引导幼儿认真专注地操作,通过反复尝试、观察、比较等方法探究纸的形态与承重力之间的关系,并且尝试解决"如何让薄薄的纸举起更多积木"的问题,在猜测与验证、分享与交流中,培养幼儿尊重事实、不怕困难、乐于探究的学习品质,并获得初步的探究能力。 相似文献
10.
对于高三学生来说,每年都有那么关键的几天要奋力拼搏一番。尽管今年的高考日期为避开夏日的酷热提前了一个月,但是学生、家长和老师的心情,并不因考期提前而减少几分焦灼甚至是煎熬。正是:年年考生人不同,考生年年心相似。我们非常理解处于此阶段考生的心情,在本期“心理处方”栏目中,我们特意为即将面临高考的高三学生们提出一些建议,在此—— 相似文献