情景模拟训练在手术室护士术前访视中的应用效果观察

目的:探讨在手术室护士术前访视中情景模拟训练的应用效果。方法:我院于2018年10—12月对手术室护士实施情景模拟训练,评价并对比情景模拟训练实施前、后护士理论知识评分和操作技能评分及术前访视满意度。结果:实施后手术室护士理论知识评分、操作技能评分及患者对术前访视满意度均高于实施前,两者比较差异均有统计学意义(P <0. 05)。结论:对手术室护士实施术前访视的情景模拟训练能够提升其业务能力,并改善患者的满意度。     

腹腔镜模拟训练系统在外科教学中的应用

随着时代的发展和科技的进步,腹腔镜手术以其创伤小、疼痛轻、术后恢复快等优点成为外科手术发展新趋势。不同于传统开放手术的教学,腹腔镜手术教学更加强调实践练习,腹腔镜模拟训练系统的运用为腹腔镜实践教学提供了很好的学习工具。腹腔镜模拟训练系统在外科教学中的运用可以有效提高学生的学习兴趣,提升教学效率,增强学生对腹腔镜技术的知识储备和操作技能,对腹腔镜技术的推广和临床应用具有重要意义。     

基于网络云端的产科急危重症及助产实景模拟训练在护理实习生产科教学中的应用效果

目的 探讨基于网络云端的产科急危重症及助产实景模拟训练在护理本科实习生产科教学中的应用效果,以期为产科教学提供参考。方法 本研究选取2020年6月—2021年6月在郑州大学第二附属医院产科实习的84例护理本科毕业实习生为研究对象。采用随机数字表法将实习生分为研究组与对照组,每组42例。对照组实习生予以传统线下教学,研究组实习生予以基于网络云端的产科急危重症及助产实景模拟训练。比较2组实习生出科考核及格率。比较2组实习生教学前后自主学习能力。比较2组实习生的课程评价。结果研究组实习生的及格率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。教学前,2组实习生护理专业大学生自主学习能力测评量表中信息能力、自我管理能力、学习合作能力评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。教学后,2组实习生护理专业大学生自主学习能力测评量表中信息能力、自我管理能力、学习合作能力评分均高于教学前,且研究组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组实习生课程评价问卷中内容学习、课程价值、行为学习和个人体会评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 基于网络云端的...     

腹腔镜手术培训方式的现状与展望

腹腔镜手术作为一种微创手术, 其操作性与专业性极强。因临床教学资源分配不均和培训方式多样等问题, 腹腔镜手术培训存在明显的地区差异化现象。在众多基础培训方式中, 模拟训练盒和虚拟现实技术这两种培训方式具有高实践性、高交互性和可重复性等优势。临床实践作为腹腔镜手术培训的关键步骤, 具有进阶式的培训特点, 依据扶镜手、第一助手和术者的不同特点采用多样化的培训策略往往能够增强培训效果。基于国内外相关文献资料, 本文对腹腔镜手术培训方式的现状与展望进行论述, 以期为相关培训工作的发展和创新提供参考。     

可视喉镜在住院医师气管插管培训中的效果

目的 评价理论学习十可视化技术十模拟训练的气管插管培训模式在住院医师培训中的效果.方法 纳入2018年5-12月在上海交通大学医学院附属瑞金医院进行住院医师规范化培训的学员共43名,采用抽签法将所有学员分为可视喉镜组(22名)和直接喉镜组(21名).两组学员经过统一的理论培训后,分别使用可视喉镜或直接喉镜在模拟器上进行...     

经尿道前列腺电切术的体外模拟训练方法探讨

经尿道前列腺电切术（TURP）是治疗良性前列腺增生的金标准,但对术者的技术、熟练程度要求较高,“学习曲线”较长,开展工作初期常有并发症发生。实际临床手术之前,进行系统的体外模拟训练,有助于缩短“学习曲线”,减少并发症的发生。我院在TURP技能培训上做了初步研究,设计了一套简化的训练方法,获得了较好的效果。现报告如下。     

基于微课的中医诊断临床模拟训练混合式教学模式研究

目的 探讨切实可行的促进学生临床诊疗能力提升的课堂教学模式.方法 以我院中医学专业2017级本科生("5+3"一体化)共计121人为研究对象.对照组采用传统中医诊断模拟实训课的教学模式,实验组采取混合式翻转课堂教学模型.结果 实验组学生各项技能考试成绩和对教学的满意度均明显高于对照组(P<0.05).结论 构建以中医应...     

母乳喂养情景模拟训练在早产儿母乳喂养中的应用效果研究

目的 探讨母乳喂养情景模拟训练对新生儿重症监护病房(NICU)早产儿母亲母乳喂养的影响。方法 选取2021年1-6月该院NICU住院且人工喂养时间超过7 d的112例早产儿及其母亲作为研究对象,采用随机数字表法分为干预组和对照组,每组56例。对照组接受常规健康教育,干预组在常规健康教育基础上进行情景模拟训练。干预2周后采用母乳喂养自我效能量表(BSES-SF)、母乳喂养知识问卷、爱丁堡产后抑郁量表对两组早产儿母亲进行调查,比较两组早产儿母亲干预后母乳喂养自我效能感、母乳喂养知识掌握度、纯母乳喂养率的差异。结果 两组早产儿母亲干预前母乳喂养BSES-SF评分、母乳喂养知识水平、抑郁评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预组早产儿母亲干预后BSES-SF评分、母乳喂养知识水平、纯母乳喂养率均高于对照组,抑郁评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 母乳喂养情景模拟训练能提高早产儿母亲母乳喂养自我效能感、母乳喂养知识水平和纯母乳喂养率,降低早产儿母亲产后抑郁发生率。     

前庭刺激对心血管功能及认知能力的影响

目的 通过观察前庭刺激后受试者血压（BP）、心率（HR）、心率变异性（HRV）及认知能力等的变化,为建立飞行人员前庭性错觉模拟体验训练方案提供实验依据。方法 20名健康青年男性受试者利用前庭性错觉模拟训练系统进行前庭刺激训练,持续时间3 min,其中加速阶段持续50 s,匀速旋转复合转头阶段持续2 min,减速阶段持续10 s。记录受试者训练后HR、BP、HRV、认知功能评分、局部脑氧饱和度（rSO2）、前庭症状变化及错觉发生情况。结果 与实验前相比,前庭刺激过程中受试者舒张压（DBP）、HR与呼吸频率（RR）均显著升高（P<0.05）;前庭刺激后受试者注意力分配任务中神经行为能力指数（NAI）显著下降（P<0.05）,前庭症状评分显著增加（P<0.05）,前庭功能稳定性分级为：0度4人,I度16人,Ⅱ度0人,Ⅲ度0人,前庭性错觉诱发率100%。结论 利用前庭性错觉模拟训练系统对受试者进行前庭刺激可引起适度的前庭反应,诱发前庭性错觉,对心血管功能和分配性注意力有一定影响。本研究为飞行员前庭性错觉模拟体验训练方案的制定提供了参考。     

体感模拟训练用于卒中后上肢偏瘫的效果

目的 探究体感模拟训练及运动想象疗法用于卒中后上肢偏瘫的效果。方法 以简单随机抽样法纳入2019年10月—2020年10月期间吉林省人民医院收治的72例脑卒中后偏瘫患者作为研究对象,采用随机抽签法分为参照组和康复组(各36例),前者行常规康复结合运动想象疗法,后者行常规康复结合运动想象疗法、体感模拟训练。对两组患者训练前后的关节活动度、肢体运动功能、手部运动功能、平衡能力以及日常生活活动能力等相关数据进行统计学分析。结果 康复训练前,两组关节活动度、肢体运动功能、手部运动功能、平衡能力以及日常生活活动能力等指标相似,差异无统计学意义(P> 0.05),康复训练后,康复组各指标明显优于参照组(P <0.05)。结论 体感模拟训练配合运动想象疗法应用于脑卒中后偏瘫患者中,能明显改善患者的关节活动度以及肢体、手部的运动功能,促进平衡能力的恢复,提高患者日常生活活动能力。