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病案书写是保证内科教学质量的基础和中心环节,针对现存病案书写中存在的问题,笔者认为应该从认识病案的重要性入手,通过加强岗前培训、考核以及建立病案书写登记制度等措施来提高内科病案书写的质量. 相似文献
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韩树人教授谈“哮喘专主于风” 总被引:3,自引:0,他引:3
哮喘为临床的常见病、多发病,历来为医家所重视。韩树人教授在研究继承传统理论的基础上形成了自己的学术观点,提出了“哮喘专主于风”的理论。详细分析了临证时的分型特点,阐明哮喘发作程度有轻重之分,证型有寒热之别,缓解时肺脾肾各有所虚,但辨证总须与“风”紧密联系,抓住这一中心环节进行遣方用药,为临床工作提供了新的思路。 相似文献
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近年来,心脑血管疾病不断增多,高血压、冠心病、糖尿病等已对人们的健康长寿构成很大威胁。高脂血症是与这些疾病相关联的中心环节,防治高脂血症已成为关注人们健康长寿的焦点。但在实际生活中,不但很多患者对高脂血症的问题重视不够,明知自己的血脂不正常,也不急于治疗,就连许多基层的医生也对调脂治疗认识不清或用药随意。不久 相似文献
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课堂教学是教学的基本形式,是教学工作的中心环节,是提高教学质量的基本功,同时医学教学中体态语言在课堂教学中具有重要的作用,掌握体态语言的表现技巧,探索教学语言的运用规律,从而提高教学质量,实现教书育人之目的.本文从备课及讲课来谈对提高临床教学质量的一点体会. 相似文献
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不同体型与疾病关系的比较研究 总被引:1,自引:1,他引:1
目的探讨老年病人体型与慢性疾病发病的关系。方法制定调查问卷,内容包括病史、体型、生理生化指标、疾病诊断等项目,统一调查检测方法、标准,结合临床进行调查检测。结果血压、血糖、血脂均值及心血管病、高脂血症、糖尿病患病百分比均随体重指数(BMI)的增加而上升,以肥胖体型最高,癌肿及呼吸系病患病百分比则随BMI的增加而下降,以消瘦体型最高,差异有统计学意义(P〈0.05~0.01)。结论肥胖、消瘦两种体型慢性病患病百分比高,正常体型最健康,并认为肥胖是代谢综合征中心环节。 相似文献
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[目的]探讨原发性肝癌晚期的病情观察情况及相应的护理措施.[方法]对28例晚期肝癌患者的生理,病理及心理进行主客观评价后给于相应的基础护理,心理护理,营养护理,疼痛护理及其并发症的预见性护理.[结果]及时有效的护理措施提高了晚期肝癌患者的生命质量,为他们带来了生理和心理上的满足.[结论]积极有效的心理疏通及止痛措施是护理晚期肝癌患者的中心环节. 相似文献
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目的 总结先天性心脏病合并重度肺动脉高压患儿的围术期管理经验,为提高先天性心脏病合并重度肺高压患儿的手术成功率提供基础.方法 对我院2000年1月至2009年12月,104例先天性心脏病合并重度肺动脉高压患儿围术期管理经验进行总结,其中室间隔缺损(VSD)82例,房间隔缺损(ASD)3例,VSD合并动脉导管未闭(PDA)5例,VSD合并ASD 10例,PDA 4例.结果 104例患儿手术后痊愈101例,成功率97.12%.手术后死亡3例,均为发生术后低心排综合征患儿;术后发生其他并发症4例:3例为肺不张,1例为呼吸机相关性肺炎,经雾化吸入、吸痰、拍背、抗炎等治疗后痊愈.结论 采用科学的围术期管理方法,能使先天性心脏病合并重度肺动脉高压患儿顺利度过围术期,获得满意的疗效.积极改善患儿的心功能、肺功能、保持内环境平衡是此类患儿围术期管理的中心环节. 相似文献
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我国高等医学教育面向21世纪改革和发展的战略目标要求“改革高级医学专门人才培养模式,培养21世纪社会需要的高质量的高级医学专门人才”。人才培养模式决定着教学建设、教学改革和教学管理的思路,反映了学校对社会的服务方向[1‐2],是教育教学体系的中心环节,故而其制订是否科学准确,直接影响到医学人才的培养质量。作为医学类高职高专院校临床医学专业主要是培养面向基层,能够适应医药卫生事业发展需要的高素质技术技能型人才。为达成该目标,重庆医药高等专科学校对临床医学专业进行了院校结合和系统化教学改革两种不同的人才培养模式试点改革,为了科学评价专科层次临床医学专业人才培养模式改革的效果,本研究采取综合基础医学和临床医学试题150题,对本校2012级临床医学专业平行班、院校结合班、系统化教改班学生在第4学期末同步测评,了解学生对临床医学专业核心知识点的掌握情况。 相似文献
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如今,消毒供应中心承担的工作大都是各大医院内重复性医疗器械的清洗、消毒、灭菌工作,直接影响到有关医疗器械的安全问题,因此,消毒供应中心环节质量控制工作对于提高产品质量、提高产品安全性来说非常重要,而组长负责制作对提升该工作环节的工作质量、做到责任到人、提升服务单位满意度等都具有重要作用.本文针对组长负责制在消毒供应中心环节质量控制中的作用做如下分析. 相似文献