罗格列酮与心血管疾病——RECORD研究能否解答当前的疑问

2007年6月25日下午，第67届美国糖尿病学会（ADA）年会设置了一个热点透视专题，讨论的主题是“罗格列酮与心血管疾病——科学与公众健康”。辩论的双方分别是来自美国克利夫兰的Steven Nissen教授和来自英国纽卡斯尔的Philip Home教授，出席并参与专题讨论的还有David Nathan、John Buse、Barry Goldstein、Richard Kahn等国际著名学者。本文简要介绍Philip Home教授在此次专题会议上的观点。     

第78届美国航空航天医学年会译文（摘要）——专题讨论：航空航天医学和生理学中的开源软件：航空航天医学和生理学中的开源软件——专题讨论介绍

编者按：为了使我国航空医学工作者对国外航空医学最新研究动态有所了解，我们组织民航总医院及民航总局民用航空医学中心的部分人员选译了美国第78届航空航天医学学术年会论文摘要（2007 ABSTRACTS OF THE AsMA SCIENTIFIC SESSIONS,Aerospace Medical Association 78th Annual Suentific Meeting, May 13-17, 2007, Sheraton Hotel, New Orleans, LA ）,分专题刊登在《民航医学》2007年第3期中。由于版面有限，在作者一项中，我们只保留了一位作者，并略去作者单位，读者如对此有兴趣，可查阅“航空航天与环境医学”（Aviation，Space，and Environmenttal Medicine）第78卷第3期，如不具备查阅条件，也可来电或e-mail咨询《民航医学》编辑部。为了方便读者检索，我们保留了每篇文摘的序号，并进行了主题词标引（见本刊第4期）。排列按同专题由小至大的文摘号顺序。各专题分别为：航空航天医学和生理学中的开源软件、空中护理、空运、持久的作业与航空、航空医学、商业飞行员的医疗问题、航空流行病学等。 本项工作得到了《中华航空航天医学杂志》编辑部主任王志翔的全面指导和大力协助。刊内全部文摘的校对工作均由空军航空航天医学研究所陆惠良老师承担，在此一并表示诚挚的谢意!由于时间仓促，加之我们的专业水平有限，不当之处再所难免，请广大航卫人员批评指正。     

第1O届亚太地区性医学年会纪要

第10届亚太性医学会（Asia pacific society for sexual medicine，APSSM）年会于2005年10月4日～8日在澳大利亚凯恩斯市举行，本次大会包括12场全体会议，4场专题讨论和13场研究论文交流会。除亚太国家的性医学专家外，同时邀请了北美、欧洲的著名专家作大会专题发言。本次会议选举产生了新一届理事会，日本大阪大学的奥山明颜教授当选为本届理事会主席，我国北京大学男科中心的辛钟成教授和华中科技大学同济医学院附属同济医院的刘继红教授当选为理事。本次大会对相关议题进行了广泛交流，我们对其主要议题和共同关注的问题进行了整理，简介如下。     

驾驶舱资源管理（CRM）给航空医学提出新课题

全国第三届飞行技术与飞行安全研讨会上，来自中国民航、空军、海航、陆航、国家体委及航空工业总公司的飞行员、飞行管理专家们．就CRM问题进行了专题讨论。根据国内外统计．飞行事故中人的因素占60%～80％。“CRM正是在航空技术理代化的基础上针对人为因素上升．为制约飞行安全主要矛盾这一新情况，     

2008年《实用手外科杂志》征订通知

《实用手外科杂志》是报道手外科及其相关学科内容的国家级学术期刊，国内外公开发行。办刊宗旨是：“面向临床，突出实用，提高与普及相结合，为广大临床医务工作者服务”。本刊在坚持科学性和实用性的基础上，内容丰富，文字简练，形式多样，主要设有：专家论坛、专题讨论、论著、实验研究、文献综述、临床经验、     

第四届全国损伤控制与微创技术学习班暨第三届肩关节创伤及肩关节置换高级研讨会通知

上海交通大学附属第一人民医院主办的＂第四届全国损伤控制与微创技术学习班暨第三届肩关节创伤及肩关节置换高级研讨会＂将于2011年4月29日至30日在上海举行。学习班将继续邀请国内外知名专家演讲,着力于骨创伤临床诊治重点、难点问题,采取结合课程教学的尸体标本手术演示、专题讨论等形式,使参班和与会人员在有限时间内全面而深入掌握学习班和会议专题。     

《医学分子生物学杂志》稿约简则

1本刊欢迎各位专家、学者及相关科技工作者结合我国分子生物学领域的研究动态、方向,撰写有实际指导意义的述评、研究论文、研究快报及简报、新技术、新方法、新器械、书评、专题讨论、国内外有关分子生物学领域的最新进展的小专论等。     

专题讨论教学法在精神科量表教学中应用效果的对照研究

目的探讨专题讨论法在精神科临床量表教学中的可行性和有效性。方法在精神科常用量表教学中,40名学生采用专题讨论教学法(研究组),40名学生采用常规教学法(对照组)。由授课教师对精神分裂症标准化患者进行精神状况检查,教师及两组学生对患者进行阳性和阴性综合征量表(PANSS)评定,比较两组评分与带教老师评分一致性的差异,并使用自制的授课满意度调查表调查学生对教学的满意程度。结果研究组PANSS量表的评分与带教老师评分一致性均显著高于对照组(P<0.05),研究组的授课满意度显著高于对照组(P<0.01)。结论专题讨论法可以提高精神卫生专业医学生的学习成绩和学习兴趣,可以在精神科教学活动中进一步推广使用。     

专题讨论教学法在老年护理教学中的应用

专题讨论教学法是根据教和学的重点、难点、疑点以及分析处理问题的思路和方法提出问题,在教师的组织和引导下,以学生主动自觉地讨论、质疑、辩析为主,使学生在加深理解、综合应用概念和规律的同时,提高综合分析实际问题的能力,发展创造性思维的一种教学方法。为促使学生变"被动学习"为"主动学习",充分发挥其主观能动性,帮助学