The Bachelor’s thesis in nursing: Characteristics and students’ approach and satisfaction

AimThe aim of the study was to describe the characteristics of the Bachelor’s thesis of fourth-year nursing students at a Spanish public university, the criteria that students used to choose a topic and students’ degree of satisfaction after completing the Bachelor’s thesis.DesignQuantitative study.MethodsWe examined 420 Bachelor’s theses carried out from 2013 to 2018 and conducted an online survey among fourth-year students in the 2017–18 and 2018–19 academic years (81 completed questionnaires).ResultsThe Bachelor’s thesis took the form of a research proposal. The most frequent proposal type was a qualitative hospital-based study whose objective was to understand the experiences of adult or adolescent patients, close family members, or nurses. Students chose topics for personal reasons. Most participants reported feeling satisfied with the knowledge and skills acquired.ConclusionsStudents completing a Bachelor’s thesis in the form of a research proposal have the potential to transfer their research skills to their nursing practice.     

国内外护理学本科生毕业考核现状与分析

教育测量与评价对实现教育目标具有重要作用。科学的教育评价既促进学生学习,又为教育决策提供依据,以实现持续质量改进。"健康中国2030"的整体目标、医学科学的发展及人民的健康需求,对新时代护理人才的培养提出了更高、更具体的要求。高等护理院校应以国家和社会对护理人才需求、院校培养目标为导向,以测量理论为基础,制定完善的学业评定标准,科学地开展毕业考核,保证人才"出口"质量。毕业考核作为终结性评价,测试内容在评价质量中起核心作用,应符合国家护理学专业培养标准,并与院校培养目标、课程目标契合。院校应关注护理本科生毕业考核质量,在保障测试信度的同时,做到实施公平、评价适当、标准一致,以确保测试的效度。教育管理部门及各院校应优化评价体系,加强对护理本科生毕业管理,在充分开展系统调查与分析的基础上,基于胜任力导向和结果导向,建立综合性评价体系,在教学过程中进行全方位反馈评价管理。文章结合国内外护理学专业本科生毕业考核的现状,从考核目的、内容、方式、评价主体、质量控制等方面进行综述与分析,为我国加强护理学本科教育,完善护理学专业本科生毕业评价体系建设提供借鉴。     

多站点综合性毕业考试的改革与实践

我校改革临床医学专业毕业考试模式与方法，在临床实习过程中组织多站点综合性考试，采用闭卷笔试方法考核临床理论知识，占70％；采用实践操作与现场口试方法考核临床技能及相关知识，占20％；采用开卷笔试方法考核医疗文书书写，占10％。实践证明，此项改革能促进医学生端正实习态度，调动实习的积极性与主动性，引导医学生在实习中重视理论学习与临床实践的密切结合，促进临床教学质量的提高。     

影响重症急性胰腺炎预后的主要因素

目的 :探索重症急性胰腺炎分度和治疗方案对预后的影响。方法 :回顾性分析 1983年— 1998年间176例重症急性胰腺炎患者临床资料 ,根据胰腺出血坏死程度、腹水量及胰外受侵范围 ,将重症急性胰腺炎分为 4度 ,分析各度治愈率和采用不同方案的治疗效果。结果 : 度治愈率为 10 0 % , 度 69.3 % , 度 5 3 .1% , 度2 7.3 %。除 度、 度间差异不明显 ( P>0 .0 5 )外 ,其余各度之间均有明显差异 ( P<0 .0 5 )。 度中切除术组疗效明显差 ( P<0 .0 5 )。结论 :影响预后的主要因素 :1胰腺坏死程度 ,坏死越重 ,预后越差。 2治疗方法的选择 ,治愈率以切除组最差 ( 2 8.6% ) ,清除术组 68.4 % ,非手术组 82 .4 % ,因而 ,保守治疗列为首选治疗方案     

医学院校信息管理与信息系统专业毕业论文撰写的教学模式

介绍了现阶段卫生信息化建设的人才需求、医学院校信息管理与信息系统专业毕业的就业形势和毕业论文撰写教学的重要性,重点分析了毕业论文撰写教学存在的问题,并以蚌埠医学院为例,有针对性地提出了具体改进措施,构建了基于成长性评价思想的新型毕业论文撰写教学模式。     

某医学院预防医学专业本科毕业论文质量调查分析

目的 通过对某医学院预防医学专业本科毕业论文质量进行调查,分析存在的问题,为提高本科生的毕业论文质量提供依据。方法 抽取某医学院2019届预防医学专业6个毕业班作为研究样本,采用对学生进行问卷调查的方式,对本科毕业论文的选题设计、时间投入、教师指导和抄袭认知等影响因素进行调查。结果 面向6个毕业班共发放调查问卷137份,回收有效问卷131份,回收率为95.62%。其中91.60%（120/131）的毕业生认为论文选题缺乏创新性,56.49%（74/131）的毕业生投入3～6个月完成论文初稿,仅20.61%（27/131）的毕业生认为指导教师在其论文完成过程中起到了重要的作用,51.15%（67/131）的学生了解什么是论文抄袭行为。结论 该校预防医学专业本科生毕业论文的选题设计质量亟须提高,指导教师应专注指导自己领域内的论文以提升论文的专业性,校方需重视学生对论文抄袭的认知问题,端正学生的论文撰写态度,提升论文的学术质量。     

Graduated nurses' experiences with baccalaureate thesis writing: A qualitative study

This study explores the perceptions of newly graduated nurses regarding the baccalaureate thesis (BT) writing process. A qualitative approach with content analysis was adopted. Thirteen newly graduated nurses participated in the study. The inclusion criterion was having completed the BT during their university education as nurses within 3 years of the study. Information was obtained through semistructured interviews. Data collection began in June 2018 and ended in March 2019, once saturation of information was reached. Three major categories were identified: the beginning of the process, the advantages of Baccalaureate thesis writing, and the teacher's role. The participants expressed that their training focused on a synthetic and particular type of writing that is necessary for clinical scenarios but not suitable for scientific academic texts. Additionally, reflective diaries were described as a powerful writing practice during their studies. Participants conceive the realization of the baccalaureate thesis as a difficult process, especially as regards selecting, synthesizing, and writing about the available information, processes that they indicated generate anxiety. Academic writing skills should be specifically included in the nursing curriculum.     

中医内科学研究生知识结构及能力培养探讨——1997—2006年河南中医学院中医内科学研究生学位论文分析

选取河南中医学院近10年来中医内科学专业的207位硕士研究生学位论文,通过详细的调查、信息采集、系统整理,分析研究生在完成学位论文时需具备的知识结构,从而为中医内科学专业硕士研究生的课程体系建设提供合理的方案,并从课程设置的角度为中医药创新型高层次人才的培养提供科学依据。     

利用TMLC系统研究医学学位论文中存在的问题

利用TMLC系统检测了2011年某医科大学博士论文39篇,硕士论文198篇.被检测的论文中,绝大多数研究生遵守学术道德规范,总文字复制比多集中在20％以下,容易出现文字复制的位置主要有:①前言与讨论;②材料方法;③参考文献.文字复制的形式主要有:①作者在论文中将他人文献中的内容以段落或句子的形式在论文中使用,但不标注文献来源.②参考文献引用不当以及一些其他问题.     

药学类本科毕业实践环节推行校企双导师制模式探讨

文章通过分析传统药学毕业实践环节存在的各种弊端，提出在毕业环节中实行校企双导师制模式。文中还阐述了该模式的几个优点。通过对校企双导师制的探讨，文章认为在药学类毕业环节中实行校企双导师制是非常有必要的和非常可行的。