建设中的河南中医学院新校区掠影

河南中医学院新校区位于郑州市郑东新区龙子湖高校园区，南临金水东路，东临龙子湖纵贯三蹈，西临龙子湖纵贯一路，北临龙子湖内环路．占地87．325公顷。经过论证、设计、招标、勘探、垫土、排水、打地基等环节，现人工湖已见雏形，学生宿舍楼即将封顶，教学实验楼、学生食堂正拔地而起，     

医学形态、机能实验教学改革的措施与体会

为适应新世纪人才培养模式新的需要 ,我院先后组建成了形态学实验室和扩建了机能学实验室 ,其总体目标是打破以教研室为条块的单科实验室设置和教学内容的“分割式”设计格局 ,注重学科间相互联系 ,以综合性实验为主体面向各层次学生。运行几年来从学生综合素质的培养、高素质的实验技术队伍的形成和具有宽厚基础知识的教师队伍的成长诸方面取得了较好效益     

生物医学信号的微机处理及在教学实验中的应用

计算机辅助教学方兴未艾,高等医学教育改革已摆上了议事日程。以机能学为背景的生物医学信号的微机处理是当前生理学、病理生理学、药理学实验教学改革的可循思路和方向。利用微机实验教学系统对生物医学信号进行检测和处理,并将它应用于教学试验中去将达到优化内容、压缩时数、提高效率、改进教学质量的目的。     

Medlab生物信号采集处理系统简介

多年以来，我们一直致力于生理科学实验仪器的研制与开发。1989年，国内第一套PC机生物信号采集处理系统NSA—Ⅰ问世。1993年，NSA—Ⅱ生物信号采集处理系统推上市场。1995年，NSA—Ⅲ智能数据采集卡获国家专利(第一专利人：孙陵)。1998年，Windows95版的生物信号采集处理系统V1．0在庐山发布。2001年升级为：Medlab5．0，能在Windows2000下运行，其全新外置USB接口的：Medlab—U在庐山发布，并开发出MedEase医学视频跟踪，图像识别系统。     

医学生英语过程写作教学的认知研究与实践

针对医学生英语写作中缺乏多种衔接手段、逻辑思维混乱、条理不清楚、结构不紧凑等问题 ,应用过程写作教学法,对吉林大学2004级两个医学教学班进行了为期十周的写作训练,着 重培养学生英语文章组织结构、材料安排以及文章修改方面的能力.实验结果表明,这些训练对学生写作能力的提高很有帮助,实验达到了预期的效果.     

临床技能教学实验体系研究与探索

针对中医专业学生临床技能掌握薄弱的情况,分析其形成原因,提出从建立临床实验课程体系、实验队伍建设、教学监控体系建设、实验基地建设等几个层面着手,初步构建中医临床实验教学体系。     

浅谈实验教学点滴体会

从我校生源的文化基础，依据多年的教学实验，以及历年来学生的反馈，反映已学过实验基础的毕业生在实际工作对在校实验都淡漠了。为了提高教学质量，巩固教学成果，教学中必须加强学生的实验动手能力，增强学生的深刻记忆，弥补理论课深、单调、乏味的短处，突出实验课的重要性。     

构建多元化教学实验平台 强化大学生实践技能培养

21世纪,医学已进入预防保健为重点的时代[1],预防医学在医学教育中的重要性愈加凸显。近年来,经历了SARS、人感染高致病性禽流感H5N1及甲型H1N1流感等突发公共卫生事件后,全社会均充分认识到公共卫生事业的重要性。随着人们对健康需求的不断提高,对预防医学的关注与认可程度逐渐上升,社会发展对预防医学专业人才的需求激增[2],对其素     

生物医学工程专业《数字信号处理》课程教学实验的设计

目的根据生物医学工程专业本科教学特点,设计了《数字信号处理》课程的实验教学方法和内容。方法采用Dreamweaver将实验讲义开发成网页形式;利用JAVA设计了4个教学辅助插件,方便地嵌入网页结构中;利用辅助插件对教学中的算法原理进行验证和演示,并使实验内容在Matlab平台下编程实现。结果实验结果证实该实验教学课件有效地提高了生物医学工程专业《数字信号处理》课程教学的效果。