护士执业考试成绩与相关因素的分析探讨--深圳卫生学校历届毕业生追踪报告

１９９５年～２００２年，我校已有７届（２０００年因转制无毕业生）毕业生参加全国护士执业考试。现就６届（因软盘无法打开，１９９８届成绩缺）共５６７名毕业生的执业考试成绩情况进行研究，从中找出教育教学规律，分析教学效果的相关性，以便更好地提高教育教学质量。１护士执业考试成绩的状况１９９５年～２００２年，我校共有５６７名毕业生参加护士执业考试。这些学生均来自深圳特区，初中毕业参加中考后录取。１９９５年～２０００年的考生学制为三年，２００２年的考生学制为四年。历届毕业生的执业考试成绩统计情况见表１。从表…     

追踪管理法在护理人员针刺伤管理中的应用效果分析

目的总结与探讨追踪管理法在护理人员职业安全针刺伤管理中的应用效果。方法成立追踪管理小组,由专职人员对护理职业安全管理中的不良事件针刺伤进行个案追踪和系统追踪,分析产生护理职业安全事件的原因,不断完善追踪管理制度,形成一套完整的防控体系,预防护理职业安全针刺伤不良事件的发生。结果追踪管理法实施后,2013年护理职业安全针刺伤不良事件的发生明显低于2012年(P<0.05)。结论追踪管理法能积极防范护理职业安全针刺伤不良事件的发生,降低其发生率,保障护士的职业安全。     

手术室男护士的心理问题及对策

随着社会的发展,一些男性也逐渐加入到护理职业队伍中来,他们的加入也成就了这一新兴职业。男护士凭借着他们在生理、心理方面的优势,在手术室、ICU、急诊科等部门受到重视。特别是在手术室,现在的手术室护理已经不再是单纯的手术配合,护士需要更主动地融入手术治疗的全过程,同时还要管理和使用各种高精尖的仪器和设备。     

浅谈带教老师在临床护理教学中的作用

临床护理教学工作中，带教老师是重要的组织者和管理者。因为她们管理的好坏直接影响到护生对护理职业的认知、掌握知识的程度、综合能力的提高等。因而，做好护理教学是每一位带教老师必须履行的职责和应尽的义务。在多年的临床护理教学工作中，我们总结出一套行之有效、颇受欢迎的带教方法，从2003年起规范化应用到临床带教环节中，经过具体实施收到满意效果。报告如下：     

突出护理职业特色深化中职护理教学改革

从分析目前中职护理教学中面临的问题入手，提出突出护理职业特色，深化护理教学改革的原则及思路；以确定人才培养目标及规格为切入点。以转变教育观念为前提，以加强师资队伍建设为基础，对教学计划的课程设置及教学大纲的教学内容整合及删减都进行创造性的改革，制定相应的护理技能操作考核方案和相关的辅助教材，并对特色教学改革提出全方位的考核方案，使中职护理人才评价有一量化的标准，从而使护理教学的改革取得突破性的成果。     

护理职业防护教育现状

从各类学校开展护理职业防护课程情况、护生发生职业危害情况方面综述了护理职业防护教育现状,并提出了相应对策.     

护理人员针刺伤发生原因分析及防护对策

目的：对针刺伤发生的原因分析,强化管理,规范操作行为,减少针刺伤的危害。方法：问卷调查325名护理人员,并进行分析,护理人员66.77%被刺伤过,未上报率为71.89%。结果：增强护理人员自我防护意识,提高护理人员操作技能,降低发生感染性疾病的危害性。结论：提高护理职业适当防护水平,确保护理人员的身心健康和安全。     

我院护理职业防护存在的问题与对策

护理人员在护理操作过程中的服务对象是患有各种疾病的患者，除心理、精神病等外，绝大多数的患者患有感染性或潜在感染性疾病。患者所有的血液、体液、分泌排泄物等均应被视为传染媒介，美国职业安全协会倡议，在接触所有患者的血液、体液、黏膜、破溃的皮肤，处理被血液和体液污染的物品；进行静脉穿刺和其他操作(换药、导管)时必须戴手套，现将我院在临床观察护理操作技术及护士安全防护方面存在的不足分析如下。     

护理职业认可及其对学习的影响

通过对护理专业本科生的问卷调查以及对其人体解剖学学习成绩的统计分析,发现护理专业男、女生的职业认可存在明显差异,这些差异对专业学习兴趣、学习成绩有明显影响。因而,可通过提高学生对护理职业的认可度及从事护理工作的自豪感,提高学生的学习兴趣,提高教学质量。     

良好的沟通在门诊护理工作中的应用

随着我国改革开放的深入,社会的发展,护理工作内容不断丰富,范围不断扩大,服务对象对从业人员要求越来越高,护理职业队伍的人员素质也不断提高,广博的文化知识,精湛的护理技术,灵活的沟通技巧也成为现代化护士必备的素质条件。