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  1991年   2篇
  1989年   1篇
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1.
为了解和掌握我区结核病患病的实际情况,采取有效的控制措施,及时发现和治愈传染性肺结核病人,降低结核病痰隋,在区委、区政府、财政、卫生局等上级主管部门的领导和支持下,根据《中国结核病防治规划实施工作指南》,遵照省、地世界银行贷款结核病控制项目办的安排,在项目工作实施前,以乡(镇)为单位,举办乡村医生及防疫专干学习班,利用广播、电视、专栏、板报、张贴布告及发放宣传材料等措施,加大宣传力度。并组织专人深入部分乡镇,开展了结核病线索调查工作。所谓线索调查,即按事先确定的标准,首先在人群中筛选可疑结核病患者,然后再对其进行深入地流行病学调查及有关的辅助检查。现将调查结果报道如下:  相似文献   
2.
1993-2005年霍城县结核病控制项目涂阳病人化疗效果   总被引:1,自引:0,他引:1  
新疆霍城县自1993年启动世界银行贷款中国结核病控制项目(即卫V项目)和2002年利用世界银行贷款英国增款中国结核病控制项目以来,严格按照卫V项目工作手册规定的要求,全面落实现代结核病控制(DOTS)策略,制定和实施严格的涂阳病人管理措施,积极建立健全推行三级防痨网的管理模式,对发现的涂阳肺结核病人进行免费治疗,全程督导管理,取得了明显的化疗效果,[第一段]  相似文献   
3.
目的:分析本地区实施世界银行贷款结核病控制项目的效果。方法:根据1992~2001年全地区项目结合病人登记本卫统一14报表,分析病人的发现及治疗效果。结果:伊犁地区10年来共发现涂阳新登记病人10213例,涂阳登记由1992年的13.8/10万提高到2001年的58.75/10万,治愈率由1993年的83.5%提高到2001年的96.7%。结论:伊犁地区实施现代结核病控制策略,为今后的结核病防治提供可靠的依据。  相似文献   
4.
《中国农村卫生事业管理》2007,27(6):F0002-F0002
5月16日-18日。“中国特色的农村卫生发展道路学术研讨会暨世界银行贷款基本卫生服务项目成果推广会”在中国最美的乡村——江西婺源召开。在紧张、活泼、积极、努力的会议进程中,会议取得了圆满成功和预期的效果。  相似文献   
5.
1993年底以来 ,福建省实施的世行贷款卫生项目有农村卫生人力开发项目 (简称卫Ⅳ项目、已在2000年底实施结束 )、艾滋病/性病预防与控制子项目 (简称卫Ⅸ项目 )、第四期农村供水与环境卫生项目 (简称改水Ⅳ项目 )、世行贷款/英国赠款结核病控制项目 (简称结核病项目 ) ,协议贷款金额4012万美元。通过这些项目的实施 ,为我省卫生部门引进了资金、技术、设备和国际经验 ,也培养了一批项目管理人员 ,促进了卫生事业的发展。在世行、卫生部联合对卫Ⅸ项目的督导、改水Ⅳ项目的中期评估 ,以及全国结核病控制中心主任对我省世行贷款/英国赠款结核…  相似文献   
6.
我们这次会议用了两天半(5月16日一18日上午)的时间,在紧张、活泼、积极、努力的会议进程中,取得了圆满成功和预期的效果,现进行简要的学术总结。 会议参加代表155人,来自全国17个省(市、区),既有来自东部经济发达地区,也有来自中西部地区;既有来自高等院校的专家教授,也有来自市县卫生局和乡镇卫生院的代表。  相似文献   
7.
综合了申请利用外国政府贷款医疗项目所涉及的部门、政策规定、申请程序、工作要求等,并按照实际工作中的大体操作顺序作了较为具体的介绍。  相似文献   
8.
目的 对淄博市实施世界银行贷款结核病控制项目10年情况进行终期评价。方法 收集淄博市9个结核病项目区县的季报表、卫统14表和项目督导、调查资料。结果 10年累计接诊可疑肺结核症状80433人,发现、确诊登记活动性肺结核病人8795例,其中涂阳5554例。肺结核病例登记率1998年达到峰期,活动性、涂阳和新发涂阳分别为32/10万、20.9/10万和15.1/10万,涂阳病例所占比例平均为63.1%。新发涂阳平均治愈率达96.4%;复治涂阳平均治愈率达91.2%。结论 项目实施后,涂阳病人发现水平和治愈率明显提高,保护了健康人群,收到了巨大的社会和经济效益。  相似文献   
9.
随着国债项目和日元贷款项目的实施,疾控机构在基础建设和硬件设施建设上有了长足的发展,大幅提高了工作能力和水平。但疾病控制能力的全面提升,更重要地取决于疾控机构人力资源能力的提高。本文通过对我机构2004年人员情况的分析表明:人力资源配置已处于不合理状态,改善人力资源配置,加强人员能力建设,已是当务之急。  相似文献   
10.
正常人体学综合课程的构建   总被引:5,自引:0,他引:5  
我校在完成教育部世行贷款21世纪初高等教育教学改革项目(NO:1292813032):高等医学基础综合课程的实践研究课题中,提出了“以系统整合的学科群代替传统的以学科为中心的课程体系,加强人教育,强调终身学习的医学教育模式”。这种模式将传统的以学科为主的医学基础课程整合为9个系统模块,其中3个新增模块属于前沿生命科学,分别为神经生物学、现代发育生物学、生物信息学及计算基础医学。  相似文献   
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