2013年“GSK杯”湖南省医院药师辩论赛暨紫禁城国际药师论坛青年药师辩论赛选拔赛第一轮通知

为了展示湖南省各医院中青年药师对药师行业发展热点问题的见解,展现新一代药师敏捷的思维能力、现场反应能力及团队协作精神,湖南省药学会医院药学专业委员会、湖南省医学会临床药学专业委员会(筹备)与葛兰素史克(中国)投资有限公司联合举办2013年"GSK杯"湖南省医院药师辩论赛暨紫禁城国际药师论坛青年药师辩论赛选拔赛,优秀队伍及优秀选手将代表湖南省参加华中地区医院药师辩论赛以及北京2013年紫禁城国际药师论坛     

谈谈课堂辩论赛

组织课堂辩论赛，需采取课前准备、进行课堂辩论、进行学生课堂辩论赛评分等步骤。辩论赛能拓宽学生的知识面，突出能力的培养，有利于健全人格，培养团队合作精神。     

世界这么乱,不找个鹰派太太怎么办

温柔和强硬两难全,就看你在意什么了。以前,老徐常常抱怨自己的太太不够温柔。她说话直来直往,常和他开辩论赛,也常常在无意间刺伤他的自尊。她不懂得撒娇,要她说什么"亲爱的""我爱你"比登天还难。她还很坚持家有家规。某天老徐到朋友家打麻将,不但没有告知太太,还说了谎话。太太发现了,发起脾气来,到朋友家找到老徐,还当场把麻将桌掀翻了。老徐有一个彪悍的老婆成为朋友们的笑柄。一向幽默的老徐会自我解嘲地说:"我可能是上辈子欠她债,才非她     

论口腔种植辩论赛中专业性与技巧性的平衡——基于第四届“紫金杯”全国种植辩论赛

 由中华口腔医学会口腔种植专业委员会指导举办的“紫金杯”全国口腔种植辩论赛已成为全国各大口腔院校学术交流的前沿阵地。各院校的辩论队员主要从科室中青年骨干医生及优秀研究生中选拔。辩论队员在比赛中需要将专业知识与辩论技巧紧密结合，在学术辩论中加入辩论技巧往往能够更好地获得观众与评委的共鸣，但过度重视技巧又容易忽视辩题本身所包含的专业性内容。因此，辩论队员需要在比赛中平衡专业性与技巧性，为观众和评委献上专业、精彩的学术盛宴。文章基于第四届“紫金杯”全国种植辩论赛，就口腔种植辩论赛中专业性与技巧性的平衡要点做一阐述。     

辩论式教学查房模式对提升护理人员手卫生知识效果探讨

目的 观察辩论式教学查房模式对提升医护人员手卫生知识的效果.方法 采用辩论式教学查房,通过确定主题、制订计划、查房演练、查房实施和效果评价等步骤组织实施全院教学查房.结果 医护人员手卫生知识知晓率由查房前61％增长至92％.结论 辩论式教学查房提高了护理人员手卫生知识知晓率,拓宽了临床护士的培养路径.     

留心生活,关注时事——作文素材积累的两个宝藏

作文是一份试卷的重头戏,也是一个人能力的综合反映。但一个班中喜欢作文的同学少之又少,写作时只能"咬着笔头"凑足字数,敷衍了事。很大程度上,缺少材料,无话可说、无话想说是厌烦作文的根源。我以为不必好高骛远,立足实际,就近利用好身边的资源,开采好自己的身边生活以及时事热点这两个矿藏,应该能比较顺利地练好写作的内功。一、留意生活,仔细观察,发现生活中的写作素材生活是创作的源泉,生活中不缺少可写的东西,缺少的只是发现的眼睛。留意生活,仔细观察可以帮助我们获得第一手的写作素材,这是积累作文素材的一条     

辩论赛在医学免疫学教学中的应用

本研究主要通过医学免疫学辩论赛的方式,促进学生们对于免疫学知识的理解和掌握。以长治医学院2015级临床医学教改班学生为研究对象,随机平均分为6组进行辩论赛前查阅资料;采用正反方各4人进行现场辩论,每一对辩手一个辩题;继而进行辩论赛后调查问卷;最后将教改班与平行对照班学生期末考试成绩进行了统计学分析。教改班学生期末考试成绩都在80 分以上,与平行对照班学生考试成绩有显著性差异;问卷调查显示大多数学生都比较喜欢这种学习方式,愿意参加这种活动来加强免疫学知识的学习。医学免疫学辩论赛是一种促进学生有效学习的重要载体。     

论口腔种植辩论赛中专业性与技巧性的平衡——基于第四届“紫金杯”全国种植辩论赛

由中华口腔医学会口腔种植专业委员会指导举办的“紫金杯”全国口腔种植辩论赛已成为全国各大口腔院校学术交流的前沿阵地。各院校的辩论队员主要从科室中青年骨干医生及优秀研究生中选拔。辩论队员在比赛中需要将专业知识与辩论技巧紧密结合，在学术辩论中加入辩论技巧往往能够更好地获得观众与评委的共鸣，但过度重视技巧又容易忽视辩题本身所包含的专业性内容。因此，辩论队员需要在比赛中平衡专业性与技巧性，为观众和评委献上专业、精彩的学术盛宴。文章基于第四届“紫金杯”全国种植辩论赛，就口腔种植辩论赛中专业性与技巧性的平衡要点做一阐述。     

武汉药学会举办2011年临床药师论坛辩手培训班

(本刊讯)为迎接2011年6月临床药学大会暨第七届临床药师论坛临床药师作用辩论赛,发现和培养优秀药师成为辩手,武汉药学会于2011年3月28日在武汉市举办了有黑龙江、山东、浙江、江苏、上海、湖北等六省(市)临床药师参加的2011年临床药师论     

课堂辩论赛在中医药博士班“分子生物学进展”课程中的运用和思 考简

在中医药博士班专业选修课的课堂教学过程中，以分子生物学进展课程中专业理论知识为内容进行“课堂辩论赛”的教学实践形式，是一个非常有意义的教学探索；对于博士生其他专业课程的教学改革具有重要的借鉴作用。这种专业知识辩论赛不仅具备常规辩论赛的功能，而且对专业课程中相关理论的教学具有重要辅助和深化作用。