给自己一个“保险柜”

中学生喜欢交朋友,但由于交往知识的缺乏,常常会因为一点儿小事而彼此闹矛盾。高中学生小兰就是在人际交往中遇到了一些烦心事,一天中午,她走进了我的心理咨询室。“老师,您有朋友吗?”小兰还没完全坐定就开口问我。听了她这句唐突的问话,目睹她那沮丧的表情,我知道她感兴趣的并不是我是否有朋友。多年来做心理咨询老师的经验告诉我,当一个人向你提起某件事情时,一定是她自己在这方面遇到了困难,或者想了解这方面的知识,而不是想探听你的“秘密”。这时,我们要注意把自己“移”开,以对方为中心,给她更多的说话机会。于是我回答道:“当然有啊…     

高中学生自我价值感与应对方式、心理健康的相关研究

关于自我价值感的研究已经从概念、结构的探讨进入更为深入的自我价值感水平、发展特点以及与其他心理成分的关系的研究。国内关于自我价值感的相关研究 ,多数是借助国外的自尊量表作为测查工具 ,且仅仅从总体上考察了其他心理因素与自我价值感的相互关系[1-4] 。自我价值感作为应对的资源[5] ,不同自我价值感的人 ,在面对同一压力源时 ,可能有不同的应对反应 ,由此引起不同的情绪感受 ,因此 ,心理健康可能也存在差异。本研究将应用国内专家编制的有关量表 ,并将自我价值感视为一个较稳定的人格变量 ,考察自我价值感与应对方式、心理健康的…     

重点高中生的心理状态与高考成绩的相关性研究

目的;了解重点高中学生的心理状态与高考成绩之间的关系。方法：以398例应届生为对象,应用16PF人格测验,气质测量工具（STI,TTI）及焦虑自评量表（SAS）,对考生进行测试分析,结果：文理科学生的16PF的人格特质有明显的差别,判别分析和多因素回归分析显示16PF人格特质中的Q1因素（实验性F＝8．76,P＜0．01）,Q2因素（独立性F＝8．23,P＜0．01）,与高考成绩呈正相关,与M因素（幻想性F＝4．88,P＜0．01）,呈负相关;气质中的神经过程灵活性（F＝8．15,P＜0．01）和时间特质中的灵活性（F＝12．36,P＜0．01）与高才成绩呈正相关。结论：高考生的实验性,独立性高分及幻想性低分的个性特质和气质上的灵活性有助于高考成绩的发挥,学生文理科分班宜参考学生人格特质这一特点,。     

宁乡县一中高中学生视力状况3年追踪调查分析

高中学生是近视眼发生与发展的关键年龄阶段，为了解高中学生视力变化情况，为学生近视眼防治提供资料，遂对宁乡县一中1998年入学的高中学生视力进行追踪调查，现将结果报告如下。     

曲阜市高中学生艾滋病知识态度调查及健康教育处方作用

目的了解高中学生预防艾滋病知识态度及健康教育处方的作用,为开展艾滋病健康教育提供科学依据。方法以不记名调查方式对曲阜第一中学539名学生进行调查。结果高中生对艾滋病基本知识的总体知晓率为75.6%。29.5%的学生认为一个人感染艾滋病与其道德品质有关系,45.1%的认为艾滋病病毒携带者和病人应该享有隐私权,36.5%的学生愿意同艾滋病感染者一同学习。收到处方组学生与未收到处方组学生无论在基本知识的掌握上还是在对病人的态度上,差异都存着显著性。结论学校预防艾滋病健康教育工作应得到加强,健康教育处方在学生中起着积极的作用,学校应进一步提高健康教育处方的发放到位率和健康教育课的教育效果。     

我真的比别人差吗?

Q我是一名高中学生,入校以来没多久我就成了班里的隐形人。我从来不敢举手回答老师的问题,从不在下课后和同学们一起玩。其实,原本的我不是这样的,有一次课堂演讲,紧张的我说不出话,一直都在冒汗。虽然老师给了我极大的鼓励,最后的结果却是在同学们的哄堂大笑中念的结结巴巴。从此以后,无论我回答问题还是演算习题,都会变得一塌糊涂,同学们渐渐不再和我玩。时间长了,自己都觉得自己很笨,难道我真的比别人差吗?A你的自我感觉会在很大程度上影响着别人如何看待     

宁波市普通高中与职业高中学生失眠状况调查和比较

目的了解宁波市高中学生失眠发生状况以及比较普通高中和职业高中学生之间的差异。方法通过以学生自评的方式,对宁波市2所普通高中和1所职业高中进行问卷调查,使用一般情况调查问卷和失眠严重程度指数量表(ISI),问卷由班主任老师统一发放和回收。结果共收集有效问卷3283份,其中普通高中1420份,职业高中1863份,男生1521名(占46.3%),女生1762名(占53.7%)。平均年龄(17.08±0.84)(15～21)岁。宁波市高中学生失眠发生率为37.5%,其中轻度失眠为28.3%,中度失眠为7.4%,重度失眠为1.8%。宁波市高中学生29.7%存在入睡困难,18.9%存在易醒,11.2%存在早醒。普通高中学生的失眠发生率33.3%低于职业高中的40.7%,差异有统计学意义(P0.01)。结论宁波市高中学生失眠状况较普遍,职业高中的失眠发生状况要高于普通高中学生。     

昆山市高中学生乙型肝炎防治认知行为调查

目的了解昆山市在校高中学生对乙型肝炎相关防治的认知和行为,为针对性地制定有效防治乙肝的策略和措施提供科学依据。方法采用分层整群随机抽样方法,选择2所学校共4个班级的高中学生进行问卷调查。结果236名高中学生接受了调查,学生对乙肝防治知识知晓率较低,其中HBV是否能通过消化道传播的答对率最低,仅71人答对,答对率为30.1%,对乙肝疫苗能有效预防乙肝答对率最高,141人答对,答对率为59.7%。女生的知晓率高于男生(P0.05),高三年级的学生知晓率高于高一(P0.05)。城市学校的学生在乙肝是否能通过血液、母婴传播及乙肝疫苗能有效预防乙肝这几个问题上知晓率明显高于乡镇学生(P0.05)。乙肝疫苗接种率为75.9%,全程接种率为79.3%。高中学生中乙肝危险行为相对较少。女生在不与他人共用剃刀及接种乙肝疫苗方面好于男生(P0.05),城市的学生在不与人共用牙刷、剃刀、浴巾方面好于乡镇学生(P0.05)。高中学生获得乙肝防治知识的主要途径是宣传栏(44,18.6%)、电视(42,17.8%)、网络(37,15.6%)及书籍(30,12.6%)。结论目前高中学生仍未能正确、全面地掌握乙肝的防治知识,因此应采用学生更易接受的方式开展有效的健康教育,从而提高学生的自我防病意识和能力。