因子分析法在学生成绩综合评价中的应用

通过因子分析法对某校2011级制药专业大学四年的考试课程进行归类与划分,提取出专业课因子、公共基础课因子、专业基础课因子、植物学及英语因子、政治课因子、制药工程学因子、体育因子等7个公共因子,累计贡献率达80.048%。通过综合评价对学生进行综合得分排名,此排名法与总分法差异有统计学意义(Z=-9.186,P=0.00010.05),建议在实际中使用更加科学合理的综合得分排名法。     

基于因子分析的医药院校大学数学类基础课教学质量影响因素研究

目的:探究医药院校大学数学类基础课教学质量的影响因素,为提高其教学质量提供科学依据。方法:有针对性的设计、发放并回收调查问卷。应用因子分析对收集到的调查问卷数据进行统计分析。结果:第一公共因子包括学生对该课程的自我预期以及教师教学基本功,第二公共因子为师生互动因子,第三公共因子为学生主观能动性因子。结论:学生的自我预期与教师教学基本功是影响大学数学类基础课教学质量的基础因子,同时良好师生互动可以唤起学生学习的主动性。     

浅谈口腔医学硕士研究生科研作图能力的培养

科研作图是展示研究数据的主要形式,也是科研素养的重要体现。口腔医学硕士研究生是接触科学研究的第一站,然而目前的研究生教育环节对科研作图能力缺乏系统性培养,许多研究生在科研作图中存在许多不规范的问题,本文针对这一问题进行初步探讨。本文分析比较了常用作图工具Microsoft Excel、Origin和Graphpad Prism的特点;以学校口腔医学硕士的培养过程为参考,分析目前硕士研究生科研作图方面存在的主要问题及应对策略。发现不同作图软件具有不同的风格特点,当前硕士研究生作图存在风格不统一、拼图不规范、图注不规范等问题,应当根据自身需求合理选择作图工具,提升作图能力。科研作图是科研能力的重要方面,应当加强口腔医学硕士研究生作图能力的培养。     

新课程背景下九年级数学教学的有效性研究

初中数学学习在初中学习中的地位很重要,而且初中数学知识点繁多,学生学习起来存在着一定的困难,再加上教师的教学方式存在着一定的问题,两方面的因素导致学生的课堂有效性低下.学生不知道如何能提高课堂学习效率,有些学生甚至失去了学习的信心.新课标对初中生的数学学习提出了新的要求,无形中也对教师的教学方式提出了更高的要求,教师要采取有用的措施提高数学教学的有效性.那教师如何在新课程背景下提高数学教学的有效性呢?下面以九年级数学教学为例,做出简要解析.     

巧问激起思维浪——试论初中数学课堂提问的有效性

学习的动力在于思考，而思考的源头在于疑问。无疑问的课堂恰如一潭死水，学生的思维得不到调动，师生之间的互动交流不能有效进行，课堂进度得不到推动。学生在学习中有疑问，能提出自己的疑问，则学生的思维就活跃了，课堂教学也就活了，课堂教学效果就会得到提高。本文试论初中数学课堂提问的有效性。     

解放军卫生音像出版社 向军内外读者真诚奉献卫生音像精品

解放军卫生音像出版社自成立以来,始终坚持精品战略和军队独有的卫生专业定位,全方位开发卫生音像制品,相继出版了军事医学、生物医学、医学教育、卫生科普等10多个专业的V C D、多媒体软件、卡通动画等音像制品,共计300多个品种、近百万盘。近年来,该出版社共有31部作品在全国科技音像制品评选中获奖,其中《保健百科》、《中小学生健身操》、《运动健身防护大全》入选“十五”国家重点出版规划,《健康课堂》、《科学防治“非典”系列》入选全军重点选题。作为军队惟一的卫生音像出版单位,解放军卫生音像出版社时刻不忘“姓军为兵”的服务宗旨,采用高科技手段和形象直观、生动活泼、图文并茂的形式,向全军和全社会普及卫生知识,提供健康信息,传授保健方法,取得了良好的军事效益和社会效益。解放军卫生影像出版社现有的音像制品分A、B、C、D四大类:A类为保健类,B类为科普类,C类为医教类,D类为部队教育类,其目录已于上期刊出。本期仅将该出版社最新制作的卫生音像制品的目录刊登出来,供大家选购。如欲选购,请与该出版社发行部联系,地址:北京市复兴路22号甲3号75号楼;邮编:100842;电话:(地方)010-51927209/51927211;传真:010-68219864(,军线)0210-887695转512;户名:解放军卫生音像出版;开户银行:北京市工商银行太平路分理处;银行账号:0200080209098715652。——编者     

临床基因扩增检验实验室信息管理系统的建立及应用

借助电子计算机强大的数据处理功能和文本编辑功能,建立一套监测、记录和分析测定前、中、后全过程中各个环节和步骤等一系列质量活动信息流的管理系统,以避免检测过程中假阳性和假阴性事件的发生,以及应对临床及病人抱怨的客观举证。